我们不愿意把阳台封上。不愿意看到那副漫画。想到什么了？(封闭性的、空间狭小、视野不开阔、领略不到风景)

看来不封好处多多呀！

　首先，阳台是居住者直接承受阳光的场所，人们在阳台上可以进行日光浴、晾晒衣物等。科学实验证明，通过阳光照射，可以增加人体内的维生素D，有利于骨骼的正常发育和健康。阳光里的紫外线，能将衣物，被褥里面的各种细菌、病毒杀死。如果用窗户将阳台包封起来，将影响紫外线照入室内。据研究，一层清洁的窗玻璃，就可将60-65%的紫外线反射和吸收。　

　其次，楼房设阳台，是为了让居住在楼房中的人，有室外活动的场所，增加与大自然接触的机会。

得出：人与自然要和谐相处，共同发展。　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。

2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。

说起来容易，但是怎么具体去做呢？希望大家出谋划策。

爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米料，用作鸽子的晚餐，但是，怎样“爱护所有的自然资源，爱护一切有益的生命”的方法：(大家可以提一些建议)

1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。

3、看来我们要爱护所有的自然资源，爱护一切有益的生命。

2、在生活中我们也看到过一些公益性的广告，在杂志上、电视上、宣传册等。能说说大家熟悉的句子吗？(保护水资源、森林、动物)

如印第安歌谣中所说的：

只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！

1、看了图片你有何感受呢？能找出文章中深刻议论的句子吗？

结合第9、10、12段文字学习。(读)

归纳：夹叙夹议的写作方法。记叙在不断往前推进，议论也在不断往纵深开掘的特点。

总结：看来大自然为我们敲响了警钟，不要为了人类的私利而大肆破坏自然，否则会遭到大自然的惩罚、报复。

2、　 眼睛是心灵的窗户，我们可以看出弱小的鸽子什么心理？(读)

不“惊恐”了，但它仍是孤单的，弱小的，受伤的，它需要得到人们的关注，所以眼睛还“紧紧盯着我们。”鸽子可能在想，我受了伤，又要孵蛋，太需要得到你们的保护了，让我能有一个自由进出的通道吧……

可以看出文章记叙描写简洁传神。

想象一下在你的脑海里希望出现一幅怎样的人与鸽子的图画呢？ (友好、和谐)

那我们就不会看到鸽子惊恐、忧郁的眼神了。

其实文中的有些描写可以反映出人与动物的关系

用极俭省的笔墨把人写活了，可以采用“画眼法”。学习过的文章有描写人物眼睛的吗？举一些例子。写动物也可以刻画眼睛。读读下面两句写鸽子眼睛的话，讨论问题。

1、　 课文第三段中：蜷缩--------，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。(读)

鸽子眼睛流露出“惊恐”的神色，源于对人类的害怕，对人的提防戒备。鸽子的心灵世界里，存有人类与动物关系的可怖印象，它自身就是一只“惊弓之鸟”。

它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀烹煮它们，对于自投罗网的它更不会放过，因而它无比惊恐。身子“蜷缩”一方面是由于孵蛋，另一方面也是由于“惊恐”。

3、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？(原因有三)

理一理：

面对封阳台的事情，归纳我的感情发生了哪些变化？

坚决--动摇--改变决定(板书)

小结：儿子是由于忧虑和领略“新奇的世界”的愿望，提出“明天还封阳台吗？”，我不但关注着鸽子的命运，更关注着自然界和人本身，正是我认识到“人只能和自然和谐相处”，所以决定明天先不封阳台。

情感态度决定了阳台的封与不封，作者进而上升为现代城市中'人与动物、人与自然

'问题的认识，看来难能可贵。

人与动物、人与自然(板书)