3、集体朗读课文，在此基础上复述课文故事。

2、明确句意：

　①齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?

　齐国的国都临淄有几千户人家，大家举起袖子来就阴了天，擦下来的汗就如下雨，他们肩并肩，脚跟脚而存在，怎么说(齐国)没有人呢？”

　②齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

　齐国根据所出使的国家的情况派遣使者，有才能的人被派遣出使开明的国家，无能的人被派遣出使无能的国家。

　③所以然者何?水土异也。

　为什么会这样呢?水土不一样啊。然，这样。

　④今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?

　现在人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起东西来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗?得无，莫非。

　⑤圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

　圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。

1、在疏通文句的基础上，翻译下列句子。

　①齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？

　②齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

　③所以然者何?水土异也。

　④今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?

　⑤圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

2、学会复述文章故事。

教学过程

　⑴播放录音。

　要求：①学生边听边画出疑难字词。

　　　　 ②初步了解课文内容。

　　 ⑵应掌握的字、词的幻灯片。

　a.利用工具书及书下注释，给下列加粗的字注音。

傧者　更道　闾　张袂成阴　比肩接踵　缚　赐　熙

b.借助工具书，排除文字障碍。

以，因为；　　　　　　 坐，犯罪；

短，身材矮小；　　　　 盗，偷窃；

延，迎接，引进；　　　 赐，赏赐；

道，通“导”，引导；　 诣，到……去

辱之，羞辱他；　　　　 曷，同“何”；

踵，脚后跟；　　　　　 固，本来；

宜，适宜；　　　　　　 席，座具；

徒，只是；　　　　　　 其，它；

然，这样；　　　　　　 熙，同“嬉”，开玩笑；

取病，自取其辱；　　　 焉，相当于“啦”。

第二课时

教学目标

1、翻译文章，读懂文章内容。

　《晏子故事两篇》叙述了晏婴出使楚国的故事。春秋时期，诸侯争霸，各国不仅在军事上角逐，在外交上也常常展开激烈斗争，以显示各自的实力。晏子出使楚国不辱使命的故事，正是这段历史的反映。文章表现了晏子能言善辞的才能和机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。

　下面，我们一起来学习《晏子故事两篇》。

2．加点词意思不同的一项是(　)

A．齐命使各有所主　　不肖者使使不肖主

B．其贤者使使贤主　　不肖者使使不肖主

C．何为无人　　然而何为使子

D．为小门于大门之侧而延晏子　　齐之临淄

1．解释加点的多义词。

①使：其贤者使使贤主(使： 使： )

②子：晏子使楚( )

　　使子为使( )

③为：为小门于大门之侧而延晏子(为： )

　　使子为使( )

4．徒：仅，只；实：果实。

[类文品读]

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延(延：请)晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者(傧者：专门办理迎接招待宾客的人)更道从大门入。

见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄(临淄：古代齐国的都城)三百闾(三百闾：人口众多)，张袂(袂：衣裳的袖子)成阴，挥汗成雨，比肩继踵(踵：脚后跟)而在，何为无人？”王曰：“然而何为使子？”晏子对曰：“齐命(命：派道)使各有所主，其贤者使使贤主，不肖(不肖：没有德才的人)者使使不肖主，婴最不肖，故直使楚矣。”

3．犯罪。