3、手是天生如此吗?如果不是，请说出你的理由。

“一天能栽一千多棵树。”

“这双手已经栽树26万多棵。”

“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光磨透了。”

“这是一双创造绿色宝库的手。”

小结：课文通过对一双“简直是半截老松木”的手的描写，塑造了一个不畏艰辛、无私奉献的劳动者不是而感人的形象。

2、些语句运用了何种表达方式？

　 记叙、说明、描写。

　 具体运用了何种说明方法？

　 列数字、打比方、作比较。

　 修辞方法？

　 比喻。

　 备注：要求学生一定要能结合课文中语句进行具体分析。

3、课文给我们描写了一双　　　　　　　　　　 　手

2、解释

惺忪：形容因刚醒而眼睛模糊不清

得逞：实现意愿；达到目的(多指坏事)

教师归纳整理

1、给下列加点字注音

瞬间shùn　　 惊讶yà　　 得逞chěng

呈现chéng　　 挫cuō　　 火燎燎liáoliáo

栽zāi　　　　　 磨刀mó　　　　 丈量liáng

裁cái　　　　　 磨房mò　　 　　质量liàng

出示有关手的图片(让学生直观感受本节课所学内容)

3、　 全班范围内展示。(展示图片，能让同学们猜出手主人的职业作为判断胜负的主要标准。)

2、　 小组内推选佳作。