3、　 全班范围内展示。(展示图片，能让同学们猜出手主人的职业作为判断胜负的主要标准。)

2、　 小组内推选佳作。

1、　 在本课的学习中，我们了解到描写人物外貌通常要抓住特征，而写好特征后，也能更好地为文章主题服务。下面请同学们根据抽签抽中的图片(不同职业者的手)，进行描写。(根据抽签结果分组)

介绍两个人物魏青刚：。并出示颁奖词。请同学们借鉴着写一段话。

引导学生交流写的习作。(教师注意强调这双手创造绿色的意义)

例1：2005年感动中国十大人物之魏青刚

事迹：去年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸观看“麦莎”带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边，从河南来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、二次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。30天后，人们才知道英雄魏青刚的名字。

颁奖词：沧海横流，方显英雄本色，为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前他根本不需要选择，因为这瞬间的动作，源于内心的品质，他从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他就是“侠之大者”。

例2：2005年感动中国十大人物之王顺友

事迹：四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友，每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬的。20年，每年至少330天没，在苍凉孤寂的深山峡谷里独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。平凡的工作呈现出一钟不平凡的伟大。

颁奖词：他朴素得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传递万里，用20年的跋涉飞雪传路，路的尽头还有路，山的那边还有山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。

6、通过以上分析，你能说说作者为什么要写张迎善的手，而不是身体的其他部分来刻画人物呢？

　 这双手是天下第一奇手，是最能反映张迎善不畏艰辛、无私奉献精神的。

(抓住特征写人物的方法。)

4、这双手是天生如此吗?如果不是，请说出你的理由。

“一天能栽一千多棵树。”

“这双手已经栽树26万多棵。”

“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光磨透了。”

“这是一双创造绿色宝库的手。”

3、分析这些语句运用了何种表达方式？

　 记叙、说明、描写。

　 具体运用了何种说明方法？

　 列数字、打比方、作比较。

　 修辞方法？

　 比喻。

　 备注：要求学生一定要能结合课文中语句进行具体分析。

2、 试分析作者从哪些方面描写了这双手。

天　　　　 总　　　　　　　 老松树：简直是半截老松木；

下　　　　　　　　　　　　 手背：皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；

第　　　　 分　　　　　　　 手心：掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；

一　　　　　　　　　　　　 手指：左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；

奇　　　　　　　　　　　　 大：手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；

手