1、通假字：

便要还家：“要”通“邀”，邀请；

5、学生再次朗读，加深文意理解；

4、教师帮助学生梳理文意，明确重点字词意思；

⑴捕鱼为业：作为；⑵缘溪行：沿着；划行；⑶芳草鲜美：鲜艳美丽；

⑷渔人甚异之：以……为异、认为……奇异；⑸复前行：向前，名做状；

⑹欲穷其林：走完；这；⑺便得一山：于是；看见；⑻才通人：仅仅；

⑼豁然开朗：开阔明朗；⑽土地平旷：开阔；⑾桑竹之属：类；⑿具答之：详细

⒀率妻子邑人来此绝境：妻子儿女；同乡；与世隔绝的地方；⒁遂与外人间隔：于是；

⒂延至其家：请；⒃此中人语云：告诉；⒄不足为外人：值得；向；⒅既出：已经；

⒆便扶向路：顺着、沿着；⒇处处志之：做标记；(21)及郡下：到了……的时候；

(22)遣人随其往：派；(23)欣然规往：计划；(24)寻病终：随即、不久；

3、同学根据课本和词语手册自主解释文意；

2、集体朗读，(教师指出朗读不足之处)；

1、听朗读，把握正确节奏；

缤纷bīn fēn　　 豁然huò　　 俨然yǎn　　 阡陌qiānmò　 垂髫tiáo

拜诣yì　　　　 老骥jì

2、作者介绍：

陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人，别号“五柳先生”。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。　　

他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。开创了文学上的“田园诗派”，唐代的王维和孟浩然是田园诗的继承者。

　 本文写作年代大约是宋永初二年(421年)，其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。

1、写作背景：

《三国演义》给我们描述的是一个怎样的社会状况？

的确，我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！　　

可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是--世外桃源！

这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章。

4． 翻译下面的句子。

①晴雨烟月，风景互异。