4、提问检查：

①刿与庄公二人的表现分别是什么？表现出各自的什么特点？

刿：“未可”，“可矣”，等待时机，观察时机――善于抓住有利战机

公：“将鼓之”，“将驰之”――盲目指挥，“鄙”

②体现刿指挥正确的句子？“齐师败绩”，“遂逐齐师”

③本段表现了刿的什么能力？决断能力

④用自己的话概括本段介绍了战争的哪两个过程？反攻和追击

5、小结：

本段写了两层内容，概述战前曹刿求见庄公，通过与庄公的对话，明确作战的先决条件是取信于民，突出了曹刿的远谋。

4、提问检查：

①战争的时间、国家？

②表现战争性质的句子？“齐师伐我”(即对鲁国来说是正义之战)

③庄公的态度？“公将战”

④刿请见的原因？

直接原因－“齐师伐我”

根本原因－“肉食者鄙，未能远谋”

⑤这一举动表现了曹刿的什么品质？爱国

⑥刿分析战前准备“何以战”是通过与庄公的几次对话完成的？三次

⑦刿否定了什么作法？肯定了什么作法？怎样肯定的？

“衣食分人和祭神弗加”；“断狱以情”；“忠之属也，可以一战”

⑧从这一点可以看出在战前准备上，曹刿重视的是什么？人民的支持

⑨这又反映了曹刿的什么战略思想？“取信于民”

⑩表现庄公“鄙”的句子是什么？“公将战”，“衣食所安”“牺牲玉帛”“公将驰之”

3、学生串译

2、检查重点词

1、朗读

教学重点及难点：

重点词的掌握情况、课文的自读理解情况。

教学过程：

第二课时

分析课

教学目的及要求：

2、重点词解释：

齐师伐我--军队；　　　　　又何间焉--参与；

肉食者鄙--鄙陋。这里指目光短浅；　衣食所安--养；

小惠未徧--同“遍”，遍及、普遍；　 牺牲玉帛--指猪牛羊等祭祀品；

神弗福也--赐福、保佑；　　　　小大之狱--案件；

忠之属也--尽力做好本分的事；　　　　 可以一战--可以凭借；

公将鼓之--击鼓；　　　　　公将驰之--驱车(追赶)；

彼竭我盈--充满，这里指士气正旺盛；　故克之--战胜。

1、重点字注音：

guì 　móu 　 jiàn 　bó 　 zhé 　jié 　 mǐ

刿　　谋　　间　　帛　　辙　　竭　　靡