9.在根本不存在的，“新装”面前，皇帝、老大臣、“另外一位诚实的官员”为什么

不敢说真话?老百姓一开始为什么也不敢说真话?从课文中摘录能说明这个问题的语句。最后

归纳一下，他们不敢说真话的原因分别是什么?

提示：本题目是引导学生就这篇童话的一个关键点，将课文的材料联系起来思考，学习

归纳的方法。借此可以发现这几处心理描写的匠心。

　　 皇帝：难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最

可怕的事情。

　　 老大臣：难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难

道我是不称职的吗?不成!

　　 另外一位诚实的官员：我并不愚蠢呀!这大概是我不配有现在这样好的官职吧?这也真够

滑稽，但是我决不能让人看出来。

　　 老百姓：谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样会显出自己太愚蠢。

　　 他们不敢说真话的原因，或者是为了保持自己的皇位或官位，或者是害怕招来杀身之祸。

8.这个童话的结局是让一个小孩子说出了真话，想一想作者的意图是要说明一个什么

道理?

　　 提示：本题目是深入理解课文的一个重要思想，也是对学生进行诚实的教育，鼓励学生

做一个正直的人。

　　 这个童话的结局是让一个孩子说出了真话，作者的意图是要说明：一个人应该保持天真

烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。

7.为什么全文反反复复说“他们什么也看不见，因为什么东西也没有”?

提示：要点戳穿各色人的虚伪嘴脸。

6.《皇帝的新装》中写老大臣抓住了他的什么特点?课文是怎样描写的?

　　 提示：写老大臣抓住了他衰朽的特点，写心理多用悲叹的语气，如“愿上帝可怜我吧!”“我的老天爷!”写眼睛，一再写他睁得怎样大，写语言，对一些词语反复使用，极力描写老大臣对子虚乌有的衣料的赞美，和前面说的“诚实”形成强烈的对照，增强了讽刺意味，把他虚伪的嘴脸刻画得淋漓尽致。

5.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节

的发展中起了什么作用?

　　 提示：讨论分析：这一题意在引导学生揣摩安徒生设计故事情节的匠心。《皇帝的新装》是安徒生从中世纪西班牙的一个民间故事移植过来的。其中一个重要的改动就是将原作说

的凡是私生子都看不见衣服改为“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。这使故事有了全新的情节，使童话有了全新的主题。

　　 “任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发

展中起了关键作用，因为皇帝之所以上钩，主要是看中了这一点，以便毫不费劲就可以鉴别

他的臣民，帮助他的统治。因为老大臣、官员、随员以及老百姓之所以说假话，也都是因为

害怕这一点。

4.文章中所写到的骗子仅仅是那两个“织工”吗?

　　 提示：这个问题可以先让学生讨论，然后老师作总结。

　　 对于两个“织工”，作者直接了当地指出他们是骗子。然而那位“诚实的老大臣”和“

诚实”的官员何尝不是骗子呢?至于那高贵的皇帝陛下，实际上是国内最大的骗子。另外，

那些“特别圈定的随员”，“所有的骑士”，典礼官，托后裙的内臣等人，无一不是骗子。

甚至“站在街上和窗子里的人”都煞有介事称赞那“新装，他们也在说谎。

可以这样说，上述所有的人都在行骗。但个人的动机不同，行骗的程度不同。两个“织

工”为了骗取钱财而诡计多端，无所不用；皇帝是自欺欺人，以满足虚荣心，显示其至尊的

权位；几个要臣更多的是想保全自己、拍马献媚；众多的随员、骑士是“附和”着说说；老

百姓们则是人云亦云，一旦有人说穿真相，他们首先觉悟，“所有的老百姓”都会投向真理。作者抨击那种谎言充塞、行骗有术的世俗社会是何等的尖锐、有力而又有分寸啊!

3.两个“织工”是怎样行骗的?

　　 提示：

　　 (1)投其所好。迎合皇帝嗜好新装的心理，以便逐步引诱对方进入圈套。

　　 (2)攻其所惧。骗局终究是骗局，总有破绽显露。为了掩饰破绽，堵封对方的口，两个

骗子编制了一套鬼话，声称所制新装“有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救

药的人，都看不见这衣服”。骗子们之所以敢于提出如此荒谬的“理论”，是基于这样的心

理分析：皇帝和他的大臣们私心极重、爱慕虚荣，在真理和私利发生冲突时，他们必定是弃

理趋利的。因此，骗子们先发制人，造“舆论”攻其所惧，迫使对方为维护私利、虚荣而说

假话、做错事，以达到“以假乱真”的行骗目的。

　　 (3)攻其所无。编造一些行为、言论，给对方看和听，并多次反复强调，使对方错误地

认识到子虚乌有的新装的存在，使骗局成功。

　　 总之，皇帝和大臣们思想上的弱点是他们受骗的内因，两个骗子对受骗者的准确而深刻

的心理分析以及随之而采取的乖巧的谋略是骗子成功的秘诀。

2.本文中的皇帝是怎样一个形象?

　　 提示：皇帝是作品的中心人物。作者没有写他的外貌，就连他的名字也没做介绍，作者

从五个方面深刻地揭示了他的昏聩无能、自欺欺人、顽固不化和卑鄙无耻。

　　 (1)他相信“新装”的奇异作用，“那就是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见衣服”，也想借助“新装”的奇异作用来测验手下官员的工作能力；(2)他自己就看不见“新装”，但怕说自己“愚蠢”和不称职，面对什么也没有的“新装”赞口不绝；(3)他付了许多生丝、金子和现款给两个骗子，并且还赐给他们每人一个“爵士的头衔”，和“御聘织师”的称号；(4)他最信任的两位要人，所谓“诚实”的老大臣和“诚实”的官员都用假话欺骗了他；(5)他光着身子两次照镜子，转动着身体，欣赏“美丽的服装”，赤身露体地去参加游行大典。听到说他没有穿衣服，他虽然有些发抖，但并不赶紧收场。

学法指要

1.《皇帝的新装》是安徒生童话的中名篇，也是世界童话宝库中的精品。安徒生一生

创作了许许多多优秀的童话故事，同学们谁能讲述一个安徒生的童话故事?看谁讲得准确、

生动。

　　 提示：《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等