8．提问：皇帝听到老百姓的真话，为什么有点儿发抖？又为什么摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕？

　　　　 讨论并归纳：皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，感到恐慌。但他为了掩饰自己的恐慌，摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。

7．提问：小孩子为什么敢于说真话？

　　　　 讨论并归纳：小孩子天真烂漫，无私无畏。

6．提问：皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓为什么不敢说真话？

　　　　 讨论并归纳：怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职，或是太愚蠢。

5．请几个学生复述“穿新装”一段。其他同学评价。

4．提问：大家为什么都称赞新衣？

　　　　 讨论并归纳：写出他们的阿谀奉承，自欺欺人。

3．提问：皇帝穿衣时，明明没有穿东西，为什么要在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，又在镜子面前把身子转动了一下。

　　　　 讨论并归纳：写皇帝穿衣时的丑态，来表现皇帝自欺欺人。

2．提问：课文怎样写两个骗子献上新衣的？

　　　　 讨论并归纳：用动作描写“各举起一只手”；用语言描写，用比喻夸新衣的优点。

1．提问：两个骗子为什么要装模做样赶夜工？

　　　　 讨论并归纳：因为他们要赶制新衣，让皇帝穿着参加游行大典。

　　　　 上节课，我们已经复述了“爱新装”、“做新装”两段，今天，我们再来学习复述“穿新装”、“展新装”两段。

(三)找出下列句中的错别字，并改正在句后的括号里。

　　　 1．他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏。() 2除非为了去眩妖一下他的新衣服。() 3．他就到那两个狡滑的骗子那里。()

　　　 4．皇帝锡给骗子“御聘”织师的头衔。()　

第二课时