(二)

　　　　　　　　　　　　　　　　　 吃猫的老鼠

《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手舞足蹈。

老鼠怎么会不高兴呢？夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡--非洲学习考察。

老鼠取经，不远万里，跋山涉水，终于到达了非洲。

非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠”。

铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：

“听说你们能吃老猫，不知是否当真？”

铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。”

“果真如此，不虚此行。”硕鼠心里这样想，脸露喜色。

代表团鼠成员个个心里一乐。

“你们真行！”一位鼠代表由衷夸奖起来。

“不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。”

硕鼠接着问道。

“这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。

代表们一听有些怀疑。

耳听为虚，眼见是实。

夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。

一只老猫走过来了。

铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，它散发出一股浓烈的臭气。这臭气宛如迷魂药，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。

鼠代表，平生每一次尝到了猫肉，着实解恨。

鼠能吃猫，它们深信不疑了。如何制服老猫，看来在确方便，鼠代表们心领神会；就是靠那股臭气，这又有什么难呢？只要憋足一股劲。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。

回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。

硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。

硕鼠堂而皇之地出洞。

一只老猫走过来了。

“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。

它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。

老猫既不抖，又不瘫。

“怎么搞的？”硕鼠慌了。正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。

观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用！还不是猫吃老鼠。

是的，屁有什么用。吃猫老鼠散发的臭味非它莫属。硕鼠闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢？

20．本文的文学样式是　　　　 ，讲述老鼠到非洲取“吃猫”的经验。故事里蕴含了一个什么科学道理？(3分)

21．故事的结构：一般是有开头、结尾，中间有生动原情节。本文以　　　　　　　　　　　　　 开头，以　　　　　　 　　　 结尾，中间的故事情节是　　　　　　　　　　　　　 。(3分)

22．童话故事的语言生动、形象、幽默，深入浅出，试各举一例。(3分)

生动：

形象：

幽默：

23．本文的语言特点是简练、明白，试摘录一两个词语加以说明。(2分)

24．分别给下列两个词注音：(1分)嗅(　　)　臭(　　)

25．“寒暄几句”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

(一)

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖(　)皇上的新装真是漂亮(　)他上衣下面的后裙是多么美丽(　)这件衣服真合他的身材(　)”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。

11．在文中括号内加上恰当的标点。(2分)

12．用一句话概括上面语段的内容。(2分)

13．摘出文中表示老百姓说假话的原因的句子。(3分)

14．文中描写皇帝心理活动的句子是⑴　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵　　　　　　　　　　　　 ，这些心理活动描写的作用是　 　　　　　　　　　　　　　　 。(3分)

15．为什么是一个小孩子第一个说出真话？(2分)

16．“有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”人们这样说的心理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

17．以皇帝赤身露体上街游行出丑作为全文的结尾，有什么作用？(3分)

18．“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

19．“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露了内臣的什么本质？(3分)

10．体会下列句子中词语的表达作用：(2分)

⑴有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。

不惜、所有、都：

⑵有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。

自称、说、最：

9．下列说法正确的一项是(　)(2分)

A、《皇帝的新装》一文所写的线索就是两个骗子给皇帝做并不存在的“新装”。

B、《皇帝的新装》一文所写的事并非生活中所有，看起来是夸张的，所以不能令人信服。

C、对三次察看织布的描写，写老大臣的最详，皇帝其次，另一位大臣较略。

D、幻想和想象是童话的基本特征，没有幻想和想象就没有童话。

8．你认为皇帝受骗的主要原因是什么呢？(2分)

7．给下面三个句子中“说”的后面加标点：(3分)

⑴人们提到他的时候总是说(　)“皇帝在更衣室里。”

⑵“对，我已经穿好了。”皇帝说(　)“这衣服很合我的身么？”

⑶“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说(　)

6．课文为什么要写诚实的老大臣？(3分)

5．读下列几句关于皇帝的描写，回答问题：(4分)

⑴他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘马车去游公园--除非为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。(前一句强调的重点是什么？后一句有什么表达效果？)

⑵“我倒很想知道这衣料究竟怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。(皇帝为什么会“感到不大自然”？)

4．说说下列句子使用的修辞手法：(2分)

⑴这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西。

⑵他每一天每一点钟都要换一套衣服。

3．根据句意解释句中的词语：(2分)

⑴“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。

随声附和：

⑵我什么也没有看见！这可骇人听闻了。

骇人听闻：