2．教师亮出幻灯片。　

思考题：请以眉批的方式在课文的题目旁边、正文以上的空间可写出文章给你的整体感觉。　

提示：从文章语言、结构、形象等任_方面来写。可以先打草稿，用铅笔写在书上。　

写完后，前后四人小组互相交流一下。　

明确：眉批　　　

题目：为什么要以“听潮”为题，而不以“看潮”为题?　

文章以房中听潮开始，以房中听潮结尾，时间是在晚上。通篇大部分笔墨用文字塑造声音的形象，故而日：“听潮。”　

语言上：　

运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，使文章形象生动，有美感。　

②有很多动词、形容词用得恰到好处，使文章表达效果极佳，给人印象极深。　

结构上：　

①简洁、清晰。第一部分(1--4自然段)，点出听潮的时间、地点和潮来时的概况。　

1.请班上一名朗读水平较高的同学伴着轻音乐朗读全文。　

2.弄懂“观光、领略、欣幸、芳醇、溺爱”等词的语义。　

(自主、合作，积累字词)　

1．掌握“棂、黯、睑、汩、罅”等字的音形义。　

　窗棂líng　云汀tīng　眼睑jiǎn　芳醇chún　　

汩汩gǔ　　罅隙xiá　　嗥叫háo　深谙ān　

同学们，你们读过《红楼梦》吗?(大部分人表示看过电视剧，少数人坦言读过原著)你们可能或多或少了解一些吧!今天，让我们来关注一下古人是怎样解读和评论《红楼梦》的，好吗?　

投影呈现：《脂砚斋重评石头记甲戌校本》第79――83页内容。　

请同学们归纳出“批本”中“批”的方式。前后四人小组可以合作交流，讨论概括。　

明确：有圈点、眉批、旁批、夹批。再引导学生了解“尾批”，并简介评点手段的特点和具体功用。　

同学们，今天让我们来为《昕潮》大批点吧。首先，请大家自由读课文，自主、合作解决生字、生词。　

3．运用“问题法”，来引导学生理解文章的主旨。　

[教学步骤]　

2．要求学生把自己喜欢的字、词、句圈点勾画出来，进行点评。　

1．反复朗读课文。　　　

2．熏染学生热爱自然、热爱生活的思想和不怕挫折、不断进取的精神。　　

[教学重难点]　

重点：引导学生体会文中所蕴含的思想感情。　

难点：品味文章的语言美、结构美和感情美。　

[教学安排]　两课时　

1．领会作者通过描写大海的雄壮美，来表达热爱大海、热爱生活的积极向上的人生态度。