1、谈身边人给自己带来的感动。

　　　过渡：我们生活中一直不缺少感动，虽然我们曾经忽略了如此美丽的感动，但是，今天我们终于能够理解这份母亲恩赐的感动，我们该如何回报给爱我们的人一份感动，让爱我们的人觉得爱我们就是一种幸福。下面请同学们到你们的生活中找出一些能表现母爱的生活小情节，而后让我们大家一起分享。(请学生自由发言)

　　　大家离家到学校念书不久，普遍都有思乡、思家、思亲情结。特别是思念自己的母亲不懂自己离不开母亲的真正原因。

2、请同学们唱《世上只有妈妈好》。

1、课文以我的感情变化为线索，把生活的点滴小事联系起来表现最深沉的母爱。

3、面对现实，年少无知的“我”曾逃避、曾离开，而母亲的爱一如继往。这如海深情怎能不牵着“我”，母亲终于等到了这激动人心的一刻。就让我们带着这激动的心情一起来朗读课文的25-29自然段。请个别学生有感情的朗读最后三段。6’

2、母亲是怎样对待我的虚荣和无知的呢？5’

　　　请大家以小组讨论，找出文中对母亲的外貌、动作、语言描写的语句，揣摩体会母亲深挚的爱和我的忏悔之情。

　　　(六段、十一段、十三段、二十五段、二十八段。)

　　点明：

　　　(1)倾囊安家：第三段“拆”、“搬”、“所有的积蓄”、“真正拥有一个家”

　　　(2)改变性情：第四段“骂”、“从未泼过”

　　　(3)烈日下守卖：第六段“雕像”、“古铜”、“最毒”、“血汗”

　　　(4)以我为荣，广为宣传：第八段“珍藏”

　　　(5)背后支持、默默守候：第二十五、二十六段“倚”、“央”、“摸”、“交”

5、深深悔悟：第二十九段“还记得”。

　　　(2)、原因：虚荣、无知

4、感动、醒悟：第二十七段“泪眼”、第二十八段“虚荣”、“无知”。

3、淡忘、隔绝：第十五段“遵守诺言”。

2、厌恶、自卑：第十段“我”是弃婴，母亲是瞎子，“不同一般”第十一段“不再”、“泡”。

1、满足、自豪：第五段“代替”、“搀”，第九段“倚”、“及自由地吃”。