4．师：不错，"白的、黄的、红的"就是本文的线索，它贯穿文章始终。作者为什么要以吃的为线索呢?这一点作者在文中作了说明，请大家找出来。

3．师：很正确，具体有哪些吃的呢?　 抽学生回答。　 板书：白的黄的红的。

1．请学生默读课文。

5．让学生用上面两个成语造句，并加以点评。

4．师：作者在第1段用了两个成语"俯拾皆是"和"唾手可得"，它们在文中起到了什么作用?　 抽学生回答，总结。　

3．师：为什么说它是作者心中"永久"的悔?　 抽学生回答。　 板书：最深切、最真实、最难忘。

2．师：作者心中永久的悔是什么?　 抽学生回答。　 板书：不该离开故乡，离开母亲。

1．让学生齐读课文第l、2自然段。

3．师：本文题为"永久的悔"，它的作者是当代语言学家季羡林老师，写这篇文章时季老师已年近九十，却还在对一件往事耿耿于怀，可见这件事　 在他的内心深处有着怎样的地位。那么，让这位九十岁的老人永生难忘，始终无法释怀的到底是一件什么样的事呢?　

板书课题。