2、文章第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”，作者为什么“感动得潸然泪下”？这句话在文章中有什么作用？

(原因要点：敢于去寻求、战胜最艰苦的环境、具有震撼心灵的情感力量。作用：是文章的文眼，起了开门见山的作用。)

听课文录音，思考下列问题：

1、“石缝间的生命”具有什么精神？

(“石缝间的生命”具有在艰苦乃至恶劣的环境中，不失生命的尊严、顽强拼搏、创造辉煌的精神。)

抽生读准下列词语：

潸然　采撷　吮吸　扼制　贫瘠

枯萎　狭隘　不屑　佐餐　驾驭

藤蔓　繁衍　怨艾　黑黝黝

1、　 读一本名人传记，如《毛泽东传》、《居里夫人》等感受名人怎样面对挫折。

石缝间的生命所表现出来的顽强而坚韧的生命意志，那勇敢无畏的拼搏精神，将永远是我们学习的榜样。因为人生毕竟会处处遇上逆境。让我们珍惜生命、敬重生命。在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，锤炼自己，升华自己。因为困厄的境遇会使你的生命变得更为坚强，也只有在这时，你才会感受生命的伟大。

2、　 师：学了课文后，你对生活，对生命的意义有了什么新的思考，请同学谈谈。

学生谈感受。

1、　 师：在文学作品，表现顽强生命，赞美顽强生命的作品是很多的，老师知道同学已在课前查找到了许多这方面的材料，请同学介绍一下。

学生介绍收集的材料，并作说明点评。

师：非常明显地，作者在文中描写石缝间的生命其目的是要赞美生命的伟大，赞美那种身处逆境仍能顽强拼搏的崇高精神。同学们如果还有不理解的语句或通过学习对某些语句有新的理解的请提出来让大家一起思考，一起分享。

学生质疑同伴答疑。

2、　 针对这样顽强拼搏，勇于战胜艰苦环境的石缝间的生命，作者是怎样评价他们的呢？哪几节集中体现了作者对他们的评价？

学生在回答时加强朗读。