1、掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。

6．陶渊明　 采菊东篱下，悠然见南山。　 点拨：诗中必须含有“菊”字。

5．人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。　 点拨：从野菊花身上体现的精神思考。

4．点拨：如：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花胜者的豪放形象，语言节奏感强，富有感染力。

3．第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。

点拨：从文中找出反面衬托野菊花的句子，找出表现野菊花精神的句子进一步思考。

点拨：整体把握文章，抓住文段的中心。

2．①不任人摆布　 ②不禁锢自己　 ③不固守现状。

点拨：从野菊花的外在生长环境以及由此引出的深意思考。

4．达尔文　 举例符合题意即可。　 点拨：长在石缝间的生命都可，如野生的枣树、荆棘。

3．表达了作者对生命的祝愿，对顽强生命力的赞美。

2．开放题，符合题意即可。　 点拨：可从扎根在石缝间的不易思考。

点拨：紧扣在石缝间思考。

2．作者用野草艰难的生存状态来讴歌生命本能的尊贵--生命这种使自己得以延续的本能创造了奇迹，在不可能存活的地方存活了，在不可能发展的地方发展了，所以它让人敬重，所以它被尊重。(意思对即可)　 点拨：抓住“生命的本能是多么尊贵”进行思考。