4．第⑷－⑺段，作者笔下的北平具有多方面的特点，请写出其中两个主要特点。

⑴

⑵

3．第⑵段中，作者说“每一小的事件中有个我；我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是什么？(请用文中的话回答)

2．根据拼音写出相应的汉字。

　nián(　)合　　shí　chà　(　　)海　　菜pǔ　(　)

1．本文作者　　　，原名　　，字　　，我国现代著名作家，人民艺术家。代表作有长篇小说 　　　　　、　　　　 　等。

(二)对课文第2自然段的诠释

本段首先用了一个比喻“这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只”，接着连用几个“依然”，写出了三十年来废墟的停滞，毫无变化。在描写中，表达了一种不满于历史的停滞、强烈希望变革的情绪。

Ⅳ.当堂练习

1．判断下列句子所用的表达方式。

(1)冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。(　　 )

(2)怎样使环境更好地让每一个我尽责任？(　　 )

2．给加粗字词注音。

嗫嚅(　　 )(　　 ) 迤逦(　　 )(　　 ) 方外观(　　 ) 绮辉(　　 )

(－)重难点句子

1．石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。

本句用拟人的手法表现了这不变化的废墟，使人感到历史似乎在这里停滞了，凝固了。其中蕴含着作者对更新、变革的渴望。

2．空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。

空中鸦噪与废墟之静对比，突出废墟的空旷、寂寥。粉红色的西天与暗影下的废墟对比，既是写实景，又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的空中。作者的心情也变得明朗，表达了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向往和憧憬。

(三)写作特点

1．描写、议论相结合，多种表达方式综合使用。

2．语句凝重沉郁，蕴意深远。

3．写作借鉴：描写、议论相结合的方法。本文用凝重的笔调，描绘了圆明园废墟。通过这样的描绘，把作者渴望更新、渴望变革的激情自然而然流露出来，与后文对此的议论相得益彰。

(二)段落层次

1．第1-3段：　　　　　　　　　　　　　　 。

2．第4-10段：作者直抒胸臆，号召　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3．第11-19段：通过“我”与年轻人的对话，　　　　　　　　　　　　　 。

4．第20、21段：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(一)板书设计

2．宗璞，现代　　　 作家，原名　　　　 。主要作品有　　　　 、　　　 、　　　　 和

　　　　 。她的童话　　　　 获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。