我的第一本书是一本什么样的书？这样一本“只有下半部分，没有封面，没有头尾”的国语课本为什么令我终身难忘呢？今天我们将对本文进行研讨。

2.完成导学练习。

第二课时

1.听写词语。

通过学习，我们以及经过初步了解作者与第一本书之间动人的故事，下一节课，我们将更深入学习，，去感受承载着人生历程和独特感悟的“第一本书”，把握第一本书的深刻含义，去思考人生命运这个鲜活的话题。

3.学生复述“第一本书”的故事，互相补充、评议。

2．学生再读课文，揣摩、理解课文内容。

思考讨论：A、60年前小学一年级的二本“只有下半部分，没有封面，没有头尾”的国语课本有着怎样的经历令作者永志不忘，以致专门著文纪念? B、作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？

(作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着感激、敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们的不幸命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。)

2.再次默读课文，思考下列问题：

1．请同学们自由诵渎课文，初步感知文意。标示段序，感知内容，复述课文。

要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。

B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。

C、语言简练生动，表达自然流畅。