明确：“春风”--　①春天的风。如“春风送暖”。　

②比喻和悦的神色。如“春风满面”。　

成语--　①春风满面(形容人满脸喜色，和蔼舒畅，十分得意的样子)。　

②春风得意(形容遇事顺利，心情非常得意、畅快的神态)。　

③春风化雨(比喻良好的教育和影响。也用以称颂师长的教诲)。　

④春风夏雨(春风和夏雨能够养育万物，故用以比喻及时的教益或帮助)。　

⑤如坐春风(比喻受到良师的培育)。　

诗句--　①“春风又绿江南岸”(宋·王安石《船泊瓜洲》)　

表示又一个春天来临了，现用来比喻新的政策、措施等所带来的新景象。　

②“春风不度玉门关”(唐·王之涣《出塞》)　

旧以形容边塞苍凉，现用来比喻某种思想、影响到不了某一地区或单位。　

明确：教材《春》中春风的特点：轻柔、温暖、充满爱抚。

大自然是丰富多彩的。春夏秋冬，风花雪月，展现的是姿态各异的大千世界。古往今来，人们欣赏着大自然的美景，吟咏着大自然的伟大，创作了许多写景名篇。比如第三单元的　朱自清　先生的《春》就是一篇优美的写景抒情的散文。

可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。　

答：　

(选段中“太粗猛”“吹毁”“埋在黄暗中”“狡猾”“不敢”“翻着愁浪”这些词语都流露出了作者对两地春风的感情：害怕、难堪，因之愁苦却又无奈。)　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。)　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。　不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖。)　

轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。”　

你认为这样的春风美吗？说说你的理由。　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(作为报导春天的温暖到来的使者的风，横扫过苍莽空间，经历了粗砺的磨炼，带着一种豪迈的、苍劲的气势。似乎能给读者一种暗示：大地春回，万象更新，美好和艰难是联系在一起的。这也是一种美，不过是是另外一种美，与江南的春风春雨的柔婉的美不同，这是一种粗犷豪迈的美。)　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(这里的“色香味俱全”，是指人们可以通过各种感官去感知春天--“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”中有花草之香、花果之味和满眼姹紫嫣红、莺飞燕舞的美景。)