用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：“影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我”。今天我们就来学习一篇与影子有关的文章《竹影》。

　①“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？

　②“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？

　③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？

例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”

A、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。

B、人生就是建筑历史上的一块砖石。

C、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

《竹影》选自　　　　　 ，作者是　　　 ，原名是　　 ，浙江崇德人，现代　　 家、

　　 家。本文写了“我”和小伙伴看　　 、看　　 、看　　 、看　　 。充满童趣。

4、相信(　　　 )　　 5、理解(　　　 )　　 6、姿态(　　　　 )

1、渐渐(　　　 )　　 2、挽救(　　　 )　　 3、摇动(　　　　 )

5、用绿颜料撇(　　　 )竹叶，不更像吗？

4、我学他的口头chán (　　　 )喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”