变幻多＿＿＿　　 本色当＿＿＿　　　 低回＿＿＿转　　 咤风云＿＿＿

浑身＿＿＿数　　 尽态极＿＿＿　　　 息息相＿＿＿　　 ＿＿＿合悲欢

惆(　 )＿＿＿　 炫(　 )＿＿＿　 濡(　 )＿＿＿　 绚(　 )＿＿＿

绸(　 )＿＿＿　 眩(　 )＿＿＿　 蠕(　 )＿＿＿　 询(　 )＿＿＿

稠(　 )＿＿＿　 弦(　 )＿＿＿　 儒(　 )＿＿＿　 殉(　 )＿＿＿

绚丽＿＿＿　　　 阐述＿＿＿　　　 褶裙＿＿＿　　　 粲然＿＿＿

嗔视＿＿＿　　　 供养＿＿＿　　　 蠕动＿＿＿　　　 惆怅＿＿＿

4．光看题目不看课文内容，“罗布泊，消逝的仙湖”给了读者哪些信息？

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3．读课文，按课文内容填空。

文章开头就介绍了罗布泊的现状是_____________的_____________，接着回忆过去的罗布泊是_____________的_____________，接着说明罗布泊消逝的原因是_____________和_____________，除了罗布泊外，还有_____________、_____________等地都需要拯救。

2．指出下列各句所用的表达方式。

(1)在遥远的过去，那里却是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。(　　 )

(2)到了20世纪还有1000多平方公里水域。(　　 )

(3)号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。(　　 )

(4)此时此刻，我们停止了说笑。(　　 )

(5)这出悲剧的制造者又是人。(　　 )

1．解释“沧海桑田”并造句。

2．先辈生命的灯光照亮了我们前进的道路，榜样的足迹引领我们在人生路上探寻，说说你心中崇拜的人的生命故事，通过故事会把我们心灵的震撼相互传递。

1．我们都有一个青春的梦，我们都在努力寻找实现自己人生价值的方式和途径，再搜寻一些能给你的成长带来启迪的名言警句，与同学老师共享、与父母共享。