1、体会大自然的多面及其生生不息的美好。

4、教师和学生一起总结诗歌的学习方法。

　◆情感、态度与价值观

3、教师引导学生大胆拆分诗歌，重组意象，体会《夜》中静谧。

2、教师引导学生大胆想象，如把自己想象成蝈蝈、蛐蛐，体会诗中的感情。

1、通过多种形式、多遍的朗读，整体感悟诗歌。

4、能说出两首诗风格的不同，体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)。

　◆过程与方法

3、能说出诗人选取代表性季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。能用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒，体会诗人静谧的感情。

2、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。

1、学习静谧、遐想、喧响等生字词，读准字音，理解含义。

4、外国诗两首

[备课时间]：2005、8、24

[授课时间]：2005、9、6

[教学目标]：

◆知识与能力