A、 思忖片刻，我提笔把“水”划去了。

B、 幸亏这个困境的出现是以上述结论的能够成立为前提，而事实上这个结论

是值得商量的。

C、 12月5日，在莫斯科罹难的中国留学生李思睿的父亲与爱子诀别。

D、最后关头学习历史有诀窍，学会“读、理、练”。

　　 A、班驳　 按步就班　 斑点　 扳门弄斧

　　 B、抉择　 一决雌雄　 溃决　 林林总总

　　 C、斟酌　 苟延残喘　 口诀　 冥思苦想

　　 D、永诀　 举棋不定　 纤巧　 血迹斑斑

A、斑斓( bān lán )　　 甄(zhēn　　 )别　　　 雏(chú　　 )形

B、真挚(zhì　 )　　　　 面面相觑( qù　 )　　 商榷(　 què　 )

C、思忖( cùn　 )　　　 古冢(zhǒng　　 )　　 不啻(dì　 )

D、犄( jī　　 )角　　　 偌(ruò　　 )大　　　　 瞠( chēng　 )目

　《新课标作业设计》中的“迁移延伸”部分。　　

　板书设计

　　　　展示华夏文化魅力　

　　余玮

　　人物：贝聿铭

　　初露头角--创建筑奇迹--不变的中国心

　　(记叙描写　说明　议论

3、熟读课文，丰富自己的语汇

2、完成练习册。　

1、你最欣赏哪一种艺术？请你对喜欢的艺术进行一次创作尝试，然后在班内交流。　

2、写作特点　

精心选择，安排材料　

详略结合，正面描写和侧面描写相结合　

描写、记叙、说明、议论相结合　

1、课文描述了世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑艺术和一片爱国之心　

--例：贝聿铭的建筑艺术有自己的独到之处　

　　　　贝聿铭的建筑艺术能大胆创新　

　　　　体现了现代建筑艺术与中国传统建筑特色的精心结合　

　　　　贝聿铭的建筑艺术萦系着他对中国的一片深情