3. 学会简单的介绍自己将来的理想。

　教学导向：

　重点词汇：teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police

　重点句型：1. What does your mother do?　 She is a teacher.

　　　　　 　What does your father do?　　　He is an engineer.

2. 了解同学父母的工作。

1. 学会不同工作的英文表达方式。

3．学生用柱状图表示出现的热门职业。　　　

2．各组选一名学生汇报本组所确定的热门职业，其他学生做记录。

1．学生在组内交流现在的热门职业及理由。

4．还可以让学生读应聘信，然后把信赠给招聘单位。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Task Five

任务：调查现在的热门职业。

目的：通过此项活动，学生能够更好地运用所学的语言，并且了解当今的热门职业。

完成任务所需要的语言结构：本单元所学句型。

操作过程：

3．学生为自己感兴趣的职业写封应聘信，然后为自己喜爱的职业写份招聘广告。各组派一名学生把写好的广告贴在墙上。

2．每组的c号学生读广告，其他同学记录自己感兴趣的职业。