实验4、石灰石与稀盐酸反应，二氧化碳通入澄清石灰水

实验1由师生共同完成；实验2和实验4第一个反应由学生分组完成，其余由教师演示。

教师引导学生由实验3得出两个结论：实验2中的粉末是胆矾；胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应生成的蓝色沉淀是新物质。

分组实验

学习观察并记录实验现象，与生活中对水沸腾的印象比较，体会观察应更准确和具体。

实验3、研碎前后胆矾的溶解，胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应

实验2、胆矾的研碎

实验1、水的沸腾

26．（4分）

   （1）天之蓝是天本来具有的面目，不以人的意志为转移。

   （2）天之蓝影响着人的生活，也受人的活动的影响。

六、语言表达（4分）

       10月18日，中国杭州西湖国际博览会在杭州开幕。

七、作文（60分）（略）

25．（6分）

   （1）纯净的空气和天空。（或“没有收到污染的自然”“自然的本来面目”。）

   （2）不纯净的天空。（“灰色的情绪”“不愉快的情绪”。）

   （3）日照不足的肤色。（或“苍白的肤色”“原始生命力的欠缺”。

24．（2分）因为人们想用这个问题表达对于西藏天之蓝吃惊的感受。（如答“因为远道而来

       的人从没有见过这么蓝的天”也对。）刻意寻找答案反而妨碍了对自然的享受，所以不

       必过分去探究。

22．鉴赏（共6分）

   （1）（2分）流水 白云

   （2）（4分）①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现

       其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。

       【解析】考查鉴赏文学作品的能力，能力层级为E。文学鉴赏向来就是学生的难点，难

       在不但要熟练掌握鉴赏技巧，明白解题规律，更要了解与诗歌创作相关的一系列知识，

       比如作者、创作背静、主旨等，然后综合运用语言能力。（1）中只要紧紧抓住“温润柔美”

       和“飘逸渺远”这一要点，在前四句中沿特点找意象，此题简单。（2）中要明白是借景抒

       情，先景后情的写法，要从景物中分析作者的感情。

21．翻译（共8分）

   （1）（4分）在家我们是父子，受命（接受任务）后就像君臣一样，行动都要以王法处断，

    你应当警惕。

   （2）（4分）你刚刚有了功劳，现在往西去谒见主上（父亲），不应自我夸耀，要在交谈

       中时时表现出好像做得不够的样子。