1、正确看待学习压力：(1)适当的压力可以锻炼人的适应能力，磨砺我们的意志，提高我们的生存能力，承受适当的学习压力是我们快乐学习的必要内容。(2)导致学习压力过大的原因；一是自身方面的因素，如得失心太重、期望值过高、准备不充分等；二是外在的因素，如课业负担过重、父母期望值过高、学习竞争激烈等。(3)在学习压力面前，一味抱怨外在的因素，往往于事无补，反而会加重压力感，积极的态度是努力调节自己的心态，学会学习，变压力为动力。

6、为什么要发扬艰苦奋斗的精神：(1)艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德是中华民族兴旺发达的根基。(2)我国还处在社会主义初级阶段，生产力比较低，需要发展艰苦奋斗的精神。(3)伟大的创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。

第五单元　 迎接挑战，设计未来

5、坚持理想，担当使命。(1)实现理想，担当使命不是靠豪言壮语，而要靠实际的行动。(2)坚持理想，担当使命，离不开正确思想的引导。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。(3)勤于学习，立志成才是我们实现理想，担当使命的重要保证。(4)甘于奉献、勇于创新，是我们实现理想，担当使命的必要条件。

4、不同的历史时代，使命不同。新时代，我们每个人应该承担的历史使命是：到21世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，这也是全国人民的奋斗目标。

3、(1)使命与理想是紧密相连的。使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣责任感，上个人对社会共同理想的自觉认同和担当。(2)理想和使命不是对立的,只要我们把历史使命与个人理想有机结合起来,把对国家、集体的责任感与奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来,个人理想

就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。(3)使命通常体现的是社会发展的客观要求，体现的是国家和民族对个人的殷切希望，也体现的是个人对国家和民族的热爱与奉献。

2、现阶段我国人民的共同理想是：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这一理想的实现需要全国人民的艰苦奋斗。

1、理想是人们对于自己未来的蓝图和设想；理想对于每个人来说都是非常重要的，不同的理想造就不同的人生；拥有理想还应该要有把理想变为现实的动力、勇气、方法和实际行动，这就是理想和幻想、空想的本质区别。

7、珍惜受教育的权利(1)受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会。以及获得受教育的物质帮助的权利。为了保障公民切实享有受教育权，国家采取了经济、行政、法律的一系列措施，为公民享有受教育权提供法律和物质保障。(2)受教育权既是公民享有的一项权利，也是公民的一项义务(3)正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有：应当履行按时入学的义务、应当履行接受规定年限的义务教育的义务、应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。(4)在现实生活中，当我们的受教育权受到侵害时，我们应该积极维护自己的权益。(方法：使用知识3和本条2说服父母；请求学校和老师帮助；必要时，拿起法律武器维护自己的合法权利)。我们要珍惜受教育的权利，认真自觉的履行受教育的义务，这不仅是为了我们自己的健康成长，而且更为了国家的富强、社会的进步。

第四单元　 理想与使命

6、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；创新是人类最珍贵的精神财富，没有创新思维就难以适应时代的发展；当今国际竞争说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。对于青少年来说，培养和形成创新意识、培养创新精神是最为关键的做到：(1)勤于观察(2)善于思考(3)培养想象力(4)实践出真知

5、面对日趋激烈的国际竞争，面对在科技和教育领域与发达国家的差距，我国制定了科教兴国的发展战略。