5．(2007年，常德市)2007年3月12日，“中日文化体育交流年”在北京拉开序幕。参加该项活动，我们应当(　 )

①尊重日本文化　 ②以平等的态度和日本人交往　 ③全盘学习日本文化，为我们所用　 ④维护国家和民族的尊严

A．①②③　　 B．②③④　　 C．①②④　　 D．①③④

下图是2008年北京奥运会体育图标“篆书之美”。图标以篆字笔画为基本形式，融合中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征。据此回答6题。

4. (2007年，广东省)随着《大长今》等一些韩国影视作品在中国的热播,中学生中出现了"哈韩"一族:身上是韩式打扮,嘴里哼着韩剧歌曲,一言一行都刻意模仿韩剧人物。对此下列认识正确的是　(　 )

A.韩国文化是最先进的,我们应全部吸收

B.中学生喜欢的文化就是先进文化

C.对外来文化我们要加以辨别,吸取其精华

D.弘扬民族文化,就必须抵制外来文化

3．(2008，年辽宁省)北京2008年奥运会吉祥物“奥运福娃”具有浓郁的中国特色，受到世界各国人民的喜爱。“奥运福娃”展现出了(　 )

A．灿烂的中华民族文化　 　　 B．我国的传统节日文化

C．丰富多彩的世界文化　　　 D．最好的亚洲文化

2．(2008，年汕头市)2007年12月17日公布的《国务院关于修改全国年节及纪念日放假办法的决定》，将清明、端午、中秋传统节日设定为国家法定节日。此举(　 )

　A．有利于抑制外来文化

B．有利于加速我国现代化建设

　C．不利于我国的经济增长

D．有利于弘扬和传承我国优秀传统文化

1．(2008年，西宁市)《晏子春秋》中说；“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也．”这句话告诉我们(　 )

　 A.贵人肯定是有礼貌的人　　 B.讲礼貌是一个人基本的道德修养

　 C.没礼貌的人如同禽兽　　 D．讲礼貌是所有人都能做到的

3．礼仪的表现、作用和应注意的事项

⑴个人礼仪的表现：就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

⑵礼仪的作用：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求②在各种场合中，如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法以适应现代社会；③讲究礼仪，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

⑶礼仪中应注意的事项：社交礼仪涉及方方面面，每个方面都有具体的要求。

［三年真题］

选择题

2．礼貌的含义、作用、表现和要求

⑴礼貌的含义： 礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

⑵礼貌的作用：①人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现；②礼貌是文明的体现③讲文明懂礼貌也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。

⑶礼貌的表现：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

⑷具体要求：①语言文明②态度亲和③举止端庄

1．　 了解认识文化的多元化发展，正确对待文化差异，搭起文化的桥梁

⑴文化存在差异，各有千秋，经济全球化促进文化多元化。对待文化差异，要主动沟通，平等交流、互相学习。面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。同时要虚心学习其他文化的优点和长处。

⑵批判地学习外来文化，弘扬本民族传统文化，保护文化，既包括本民族的，又包括其他国家和民族的。学习外来文化，不能照搬照抄，而要批判地学习。在走向世界的同时千万不能迷失自己，不能推动自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。

(3)在对外交往中，面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能连接双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待

2．“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”这种说法有道理吗?并阐述你的理由。

考点六 认识多元文化、 礼貌待人

[温故知新]

［高分秘档］

列举类试题解法指导

列举类题一般是以重大社会现象、重大社会问题及学生生活实际为载体，以课本知识或时事为考点，将同类的课本知识与重大的事归纳在一起。主要考查学生的知识迁移能力和综合归纳能力。

列举题是近几年出现的新试题形式，此类试题的设问常常用“请列举某现象”或“试举出两例”等，其主要目的在于考查学生对同类知识的归纳和整理能力。做好列举题，要求既要熟悉教材知识，更要了解重大时事知识，做到胸中有数。

解答此类题的对策：　

(1)重视日常学习中的归纳和整理，注意将同类知识与时事政治归类整理。　

(2)认真审题，看清楚题意，找出它设问的类别。

(3)列举事例要简明扼要，高度概括，切忌拖泥带水。

［知识链接］

1．小明是一名初中生，他学习成绩很好，同学们经常向他请教问题，他却不喜欢帮助别人，总是说：“你自己想去！”有时欺骗同学说：“我也不会！”他平时经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交往。小明也感觉到别人不愿意理他，可他却不知道是什么原因。请你帮帮小明，认为他该怎样做才能获得友情？