(三)、《图片展示》　 中华民族精神在不同时期的体现

(二)、引出什么是民族精神，它有什么作用？

　(1)含义：民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

　(2)作用：①民族精神博大精深,根深蒂固,是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量。

②民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富。

(一)、《图片展示》 说一说：在生活中有哪些好党员、好干部、好公民的先进事迹？

　 　通过鲁迅的照片和他说的话导入,提出问题:“你如何理解“这就是中国的脊梁”这句话？”----“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。那么，什么是民族精神？它是如何形成的呢？

2、　　　　　 你想到了什么？

1、　　　　　 上述材料，说明我国的教育存在什么问题？

1、我国义务教育状况：

九十年代初，中国政府提出到20世纪末基本普及九年义务教育。10余年来，中国政府始终坚持将普及九年义务教育作为教育工作的"重中之重"，并制定一系列重大方针和政策大力推进"普九"目标的实现。截止2000年底，全国实现了中国政府提出的普九目标，普及九年义务教育的人口占全国人口的比例从90年代初的40%左右提高到85%，全国小学学龄儿童入学率从1990年的97.8%提高到99.1%，初中毛入学率从1990年的66.7%提高到85%以上，2002年更是达到92%。据2000年在巴西召开的九个发展中人口大国教育部长会议公布的数据显示，中国的小学入学率、初中入学率均位于九个国家的前列。

面对我国教育取得的巨大成就，有同学说:我真为祖国自豪，我国已经是一个教育发达国家了。

2．狼窝岭小学校舍非常简陋，破房子、泥台子，没想到惟一的一位老师又生了病，十几天没来讲课，学生很着急，二十几名学生从心理发出呐喊：我们要上课，我们要学习。这则材料说明(　　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 A．公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利

　 B．国家经济不很发达，还没有力量向老少边穷地区投资办教育，这种情况难以解决

　 C．国家应该为公民的受教育权提供必要的物质帮助，使穷困地区尽快摆脱教育落后局面

　 D．限于国家财力有限，社会各界应伸出援助之手，通过希望工程捐资助教，尊师重教．提高国家整体教育水平

1、我国是人口大国也是教育大国，我国教育的现状是　　　　　　　　 (　　 )

A、经过长期的努力，我国教育取得了喜人的成绩 B、我国教育形势整体而言仍然十分严峻联单 　　　C、作为教育大国，我国也是教育强国　 D、我国发达地区的教育水平有了长足发展，但农村地区的教育水平和教育条件与前者相比，差距还很大