3.情感态度与价值观：结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

2.过程与方法：歌曲导入，知识竞赛，情景探讨，追踪时事，合作探究。

1.知识与能力：通过学生的材料收集和展示交流，了解我国的少数民族：种类、名称、服饰、传统、生活习惯等等，明确我国的民族政策。培养学生学以致用的能力。维护各民族团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局，最终要落实在我们每一个人的具体行动之中。

(四)课堂练习：

1、(单选)维护民族团结是(　) A. 每个公民自觉履行的义务　　 B. 国家政府的事

C. 公民享有的权利　　　　　　 D. 国家对少数民族的基本政策

2、我国在少数民族聚居的地方实行的一项基本政治制度是(　　 )

A、人民代表大会制度　　　　　　　 B、民族区域自治制度

C、共产党领导的多党合作和政治协商制度

D、社会主义制度

3、(单选)建设青藏铁路，对加快西部地区特别是西藏的经济和社会的发展，对造福西藏以及促进各民族的团结互助和共同繁荣，具有重要意义。这表明

A、处理民族关系的原则在我国得以具体落实　

B、民族区域自治适合我国国情

C、我国民族团结进一步加强　　　　　

D、民族在政治权利上实现了平等到

4、(多选)民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的三项原则是互相联系，不可分割的，表现在：

A、民族平等是实现民族团结的政治基础

B、民族平等和民族团结，是实现各民族共同繁

　 荣的前提条件

C、各民族的共同繁荣特别是经济的发展，是民

　 族平等、团结的物质保证

D、民族团结是民族平等的前提，只有各民族团

　 结起来，才能真正实现民族平等。

思考题：

P83.材料透视

　　 西藏发展变化的启示　

西藏发展变化的原因是什么？西藏的变化和国家的民族政策有什么关系？

你还能列举其他民族自治区发展变化的事例吗？

1、我国是一个统一的多民族国家。

2、我国新型的民族关系是什么？

3、我国处理民族关系的原则是什么？

4、维护民族团结的重要性？

5、怎样自觉做到维护民族团结？

通过这堂课的学习，学生谈感想--回归教学目标

(三)课堂小结：

(二)、新课学习　

活动一：民族知识大比拼

(1)请问我国共有几个民族？

(2)其中几个是少数民族？

(3)为什么叫少数民族？

(4)你能说出5个少数民族名称吗？

(5)你能说出三个少数民族的节日吗？

(6)我国有多少个少数民族有自己的文字？

(7)我国有多少个少数民族有自己的语言？

(8)请你说出我国五个民族自治区的名称吗？等等

教师点评。引导学生得出结论：

1、我国是一个统一的多民族国家。

活动二：民族差异大家谈:

学生:[民族有人口多少、发达程度差别、历史长短、风俗习惯不同之分]

老师:这是否意味着汉族比少数民族优等呢?在旧中国我们的民族关系是什么样子的？(以清朝为例)新中国成立以后我们与少数民族应该建立一种怎样的民族关系呢?

2、新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐

3、我国处理民族关系的原则：

民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

(1)民族平等

活动三：小组讨论:举例说明我国各族人民在经济、政治、文化等方面享有平等的权利，承担相同的义务。

师归纳总结。(中华人民共和国宪法规定，凡年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，除依法被剥夺政治权利的人外，都有选举权和被选举权。)

(2)民族团结

各民族在平等的基础上联合起来，为反对共同敌人，实现共同目标而奋斗.

(3)各民族共同繁荣

指各民族在政治、经济、教育等各项事业都得到发展，各民族自身得到发展进步，民族素质得到提高。

思考：党和国家为了促进各民族共同繁荣采取了哪些措施？

学生回答略，多媒体展示答案

老师归纳：民族平等、团结和共同繁荣是我们处理民族关系的原则，许多少数民族都是由原始社会(如鄂伦春族)、奴隶社会直接进入社会主义社会，发展程度低，不在同一起跑线上，应该照顾。

过渡：纵观中国历史，不难看出，民族团结，民族融合始终是历史的主流。

出示昭君出塞和文成公主进藏图。学生回顾历史，并思考：在汉朝和唐朝当时的国家是怎样的？

出示俄罗斯车臣反政府武装图，思考俄罗斯现如今的困惑是什么？

4、维护民族团结的重要性？(为什么要维护民族团结？)

(1)民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。

(2)加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。

畅所欲言:我们该如何维护民族团结呢？请举例说明。

师归纳总结：

5、怎样自觉做到维护民族团结？(公民如何履行维护民族团结的义务呢？)

三个尊重：尊重各民族的宗教信仰、尊重个民族的语言文字，尊重各民族的风俗习惯

(1)尊重各民族的宗教信仰：出示资料

(2)尊重各民族的风俗习惯：出示图片

(3)尊重各民族的语言文字：出示图片

(一)、导入：多媒体播放：《和谐中国》

过渡：一曲“和谐中国”，表达了全国人民的一个共同心声，那就是：国家要和谐，民族要团结。那么对于我们的55个兄弟姐妹，同学们有多少了解呢？

学习新课

多媒体展示课题与教学目标。

重点: 理解并认同我国的民族政策。

难点: 把维护民族团结落实在具体行动中

知识目标：通过学生的材料收集和展示交流，了解我国的少数民族：种类、名称、服饰、传统、生活习惯等等，明确我国的民族政策

能力目标：培养学生学以致用的能力。维护各民族团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局，最终要落实在我们每一个人的具体行动之中。

情感态度与价值观目标：结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。