2、积极行使公民的监督权利

教学过程：

1、认真学习宪法，自觉维护宪法权威

4、以宪法为核心的公民权利保障体系

3、国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现

2、宪法规范和限制公共权力

1、宪法是公民权利的保障书

3、宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格

2、宪法具有最高的法律效力

1、宪法规定国家生活的根本问题

辨析：刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+······﹦宪法，此观点正确吗？为什么？

[学习效果评价]：

本节课的设计，基于学生是学习活动的主体，教师是主体中首席的政治研究性学习的要求，通过引导，创设情景，形象比喻，法律再现，归纳分析，知识拓展，案例分析，影音播放，实现生生互动，师生互动，避免过于理论化的知识讲解，让学生形象掌握和理解知识要点，同时也培养了学生创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。

附录材料

材料1：

中华人民共和国未成年人保护法 (摘要)

第一章　总则　

第一条　为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。　

第二条　本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

……　

第五条　国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。　 第六条　中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。　 第七条　各级人民政府和有关部门对保护未成年人有显著成绩的组织和个人，给予奖励。　(共56条)

材料二　　　宪法与普通法律制定和修改程序的对比表

4、学生课堂评价表

班级 　　　　　　　姓名　　　　　　　　　日期