2、依法维护自己的智力成果权：发现自己的知识产权受到侵害，如发表或转载的作品没有付稿酬，专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益，作品或发明被剽窃等，都可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。　　　　　 7.3维护消费权

(2)法定继承的顺序第一顺序人：配偶、子女、父母、以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。第二顺序人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

遗产继承的分配原则：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。

(3)遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一个或数人继承。由立遗嘱人的意愿确定，不受继承顺序的限制。遗赠是将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人。

(4)未成年人的财产继承权受法律保护。通过继承的方式获得财产的所有权是未成年人获得财产的主要形式。当财产继承权受到侵害，通过协商、调解不能解决问题时，可以通过法律手段解决。未成年人对继承所获得的财产享有所有权，通常由未成年人的监护人为其管理，不得随意处分。

3、国家通过法律手段保护公民财产所有权(有关法律)：《宪法》、《刑法》、《行政法规》、《民法》。

2、财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、公民私有财产是公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富。包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。　

2、珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务：自觉接受九年义务教育，不中途辍学；遵守纪律，尊敬师长，努力学习，不断进步，德智体全面发展。

3、受义务教育权利的各项保障：法律保障《教育法》、《义务教育法》、资金 、学校设施、师资保障。

2、　 九年义务教育的特征：免费性、普遍性、强制性。　 显著特征：公益性。

1、义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的 ，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。我国的义务教育包括小学和初中，称为九年义务教育。

2、受教育既是我们的权利又是我们的义务的原因

个人：受教育可以提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自己 ，获得良好的就业机会，享受 现代文明的成果。国家：要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。