15、对台湾统一问题的相关认识?

对台湾统一问题的相关认识:实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在；世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割；坚持一个中国的原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础；“一国两制”是两岸统一的最佳方式；按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。

、2课主要考责任类,3课经济建设、改革开第四课 　了解基本国策与发展战略

思想品德九年级知识点(三) 重点课(11、为什么说闭关自守只能导致落后?

课为什么要弘扬和培育民族精神?如何弘扬和现代科技，增进了世界各国人民的交往，也使世界变得更加开放，任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。

★★2、为什么要坚持对外开放?怎样坚持对外开放?

①中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

②在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

★★3、我国人口现状的基本特点及影响?

、2课主要考责任类,3课经济建设、改革开①我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。

②人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。

14、什么是〝一国两制”

　“一国两制”一个中国”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。香港、澳门的回归，证明了“一国两制”的正确和具有强大的生命力。

11、我国的一项基本政治制度?

、2课主要考责任类,3课经济建设、改革开民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度.是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。

★★12、我国处理民族关系的基本原则?

我国处理民族关系的基本原则是：民族平等、团结和共同繁荣。

培育民族精神?6课行使政治权利的渠道,怎★★13、我们应如何履行(承担)维护民族团结的义务(责任)？

维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行维护民族团结的义务和责任，就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

8、什么是改革?改革的目的是什么?

①改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。

课为什么要弘扬和培育民族精神?如何弘扬和②改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。

★9、为什么对外开放？

对外开放是改革和建设必不可少的条件；实行对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。

放、变化原因,民族关系,4课全部内容,510、怎样坚持党的基本路线不动摇？

坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；就要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。

7、四项基本原则的内容及意义?

培育民族精神?6课行使政治权利的渠道,怎，①坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。②其意义：它是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证，必须坚持四项基本原则不动摇。

2、什么是社会主义初级阶段？

课为什么要弘扬和培育民族精神?如何弘扬和所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

★3、社会主义初级阶段主要矛盾是什么?

我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

思想品德九年级知识点(三) 重点课(14、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。其制定依据：基本国情和主要矛盾。

★5、我国初级阶段党的基本路线是什么?核心内容是什么?

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。其中划线部分为核心内容:〝以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放〞简明概括为“一个中心、两个基本点”。

思想品德九年级知识点(三) 重点课(1★★6、以经济建设为中心的含义及意义?

就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。意义：以经济建设为中心，是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求.

3、集体的力量取决于什么?

集体的力量不仅取绝于成员数量的多少,更取绝于成员之间的组织和配合.〝人心齐、泰山移〞,团结的集体才有凝聚力和战斗力.

★4、为什么要积极参加社会公益活动?

因为在参加社会公益活动中,我们既承担着社会的责任,又在帮助他人,并使自己的价值在奉献中得以提升.

★★5、怎样做一个负责任的公民?

、2课主要考责任类,3课经济建设、改革开①信守承诺,慎重许诺,坚决履行诺言②当我们做错事时,要勇于承认,并承担相应的责任③自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐③学会反思自己的责任.

课为什么要弘扬和培育民族精神?如何弘扬和第三课 　认清基本国情

★1、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？

从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、承担对社会的责任：

放、变化原因,民族关系,4课全部内容,5 (1)维护国家的尊严；(2)为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。(3)热心公益，服务社会。

4、怎样把握对人诚实与尊重他人隐私的关系?

①一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；②另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。③当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

思想品德八年级下册知识点(二)

重点课为(1、2、3、6、8)

重点考点标★★次重点考点标★

第一单元 1、我国的国家性质? 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括? 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。 (主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力) ★4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？ 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民) ★6、我国公民 的权利是如何得到保障的? 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？ 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ (宪法是公民基本权利的确认书和保证书。) ★★8、公民应该这样正确行使权利？ ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 ★10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？ 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记，共6条) ★11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？ 指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 ★★12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？ ①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

★★13、如何忠实履行义务？ ①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做第二单元 1、什么是人格权? 人格权就是做人的权利。 ★2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？ (1)物质性人格权 (生命健康权) (2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 3、什么是首要的人格权？ 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位 4、人格权的特点? ①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 ②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们 ③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。 5、人身自由权包括哪些内容？ 答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身体不受非法搜查 ③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁 ★6、我国法律对未成年人有何特殊保护？ 答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。 ②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。 ③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。 ★7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？ 答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 ★8、专门保护未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 ★★9、公民行使健康权有哪些方式？ 答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 ★10、人格尊严权包括哪些内容？ 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。 11、名誉权的含义及表现 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 12、侵犯名誉权的行为有哪些？ ①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。 13、什么是肖像权？ 肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。 14、肖像的表现方式有哪些？ 绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。 15、肖像的地位是什么？ 肖像也是每个人人格的基本标志。 16、肖像权包括哪些内容？ 肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。 17、侵害肖像权行为有哪些？ (1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。 (2)，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 (3)以肖像进行人身攻击等。 18、什么是姓名权？ 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么? (内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。 (地位)姓名是每个人人格的基本标志。 20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？ 21、隐私的含义? 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间 22.保护隐私的意义(必要性) (1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。 23、隐私权的含义 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。 24、隐私权的内容 (1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权 ★25、应该怎么尊重他人的隐私？ (1)树立隐私意识 明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。 强化责任与信誉意识 (2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。 侵害隐私权表现 ★26、侵害隐私权的行为有哪些？ 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。 ★27、保护自己隐私权的方法? (1)运用法律保护隐私权。 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。 (2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 法律保护的方式侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。 第三单元 ★1、教育的含义和作用? 含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 作用：①教育为人的幸福生活奠基②教育获取知识,知识改变命运③对于民族、国家来说,教育成就未来 ★2、什么是受教育权？ 受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 ★★3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？ 义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。 4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思? “义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。 ★★5、义务教育有什么特征？ (1)义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施 。 (2)义务教育具有公益性.即不收学费、杂费. (3)义务教育具有统一性.即在全国范围内实行统一的义务教育. ★★6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？ 第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？ 分类：国家所有、集体所有、个人所有。 公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 ★8、什么叫财产所有权？ 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。 9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？ ①通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。 ②通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。 10、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？ 被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。 作为遗产的三个必备的条件： 一、必须是公民死亡时遗留的财产； 二、必须是公民个人所有的财产； 三、必须是合法的财产★11、什么叫智力成果? 指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 ★★12、什么叫智力成果权？ 智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们(包括公民和法人)在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。 ★★13、保护消费者权益有什么重要意义？ 保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。 ★★14、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？(9项) 《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。(各权利的含义见课本及笔记) ★★15、作为消费者，我们应该履行哪些义务？ 维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者(态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益)。 ★★16、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？ 炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。 ★★17、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？ 与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼。 第四单元 ★1、你认为什么是公平？

人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任,得到他应得到的利益. ★2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？

①有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有了保障②有了公平,个体才能通过诚实劳动,得到自己应得东西,满足自己合理期望,从而充分调动自已的积极性.③这样整个社会才能各司其职,各尽所能,共同推动社会可持续发展. ★★3、如何对待不公平现象?(面对不公平现象我们应怎么办?)

①用合法手段去解决问题,以谋求最大限度的公平②调整自己的思维方式,理性的反思自己的价值观念.③同破坏公平的行为作斗争 ★4、什么是正义行为，什么是非正义行为？

在社会进程中,凡促进人类进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,凡阻碍人类进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为. 5、正义与公平的关系是怎样的？

当我们参与社会合作竞争时,正义的制度给予人们公平合作的支持与保障,在我们遇到不公平的时候,公平的获得也需要正义制度作为支撑.因此没有正义制度就没有真正的公平. ★6、正义制度有什么作用？

有了正义和正义制度,即使处在社会最底层的人,也可以得到基本的生存保障,就是处于社会最不利的群体,也能得到社会的关爱而不成为被遗忘的角落.正义可以保障人民的生命和财产的安全,使人们得以生存和发展,推动社会的进步.

　★★7、我们应该怎样自觉维护正义？

①面对非正义行为应积极斗争,以实际行动维护正义②要自觉维护正义制度③要尊重他人的基本权利,尤其是他人生命健康权,公正对待他人和自己. ★★8、正义感的具体内容有哪些？怎样做正义感的人?

①有正义感的人应该做到如果非正义的事情发生在自已身上,能够采取正当的方式,奋起抗争②如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者予以声援和救助③未成年人既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自已的前提下,维护正义.

做正义感的人必须达到三个方面要求①在认识上明确、明辨什么是正义行为，什么是非正义行为②在情感上熏陶、感悟正义的力量、展现人格美,以升华道德境界,③在行动上落实,以实际行动去践行,以伸张正义.

思想品德九年级知识点(三)

重点课(1、2课主要考责任类,3课经济建设、改革开放、变化原因,民族关系,4课全部内容,5课为什么要弘扬和培育民族精神?如何弘扬和培育民族精神?6课行使政治权利的渠道,怎样正确行使?7课经济制度、共同富裕、合理消费8课精神文明内容、根本任务、精神文明创建活动9课小康社会、和谐社会、艰苦奋斗10课学习压力、从容面对考试)

重点考点标★★次重点考点标

第一课 　培育民族精神?6课行使政治权利的渠道,怎责任与角色同在

★1、什么是责任?

思想品德九年级知识点(三) 重点课(1责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

放、变化原因,民族关系,4课全部内容,5★2、责任是怎样产生的?

　责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

放、变化原因,民族关系,4课全部内容,53、对自己负责的表现?

①用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失②在人生之旅中,小到为自己约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强

★4、如何理解承担责任的回报和代价?

课为什么要弘扬和培育民族精神?如何弘扬和①承担责任往往伴随着回报的权利,要说回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等②承担责任也意味着要付出代价,如付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做的不好而受到责备,甚至受到处罚.

★5、我们为什么要承担责任?

对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志.

思想品德九年级知识点(三) 重点课(1　放、变化原因,民族关系,4课全部内容,5第二课 　在承担责任中成长

★1、关爱集体的表现有哪些?、2课主要考责任类,3课经济建设、改革开　

(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；(3)在集体中求大同存小异，善于团结他人。

1、诚信的含义是什么?

诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

★★2、诚信的的基本要求是什么?

对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

　★★3、诚实守则的内容有哪些?

(1)坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实，实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

(2)在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。

(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。