0  238831  238839  238845  238849  238855  238857  238861  238867  238869  238875  238881  238885  238887  238891  238897  238899  238905  238909  238911  238915  238917  238921  238923  238925  238926  238927  238929  238930  238931  238933  238935  238939  238941  238945  238947  238951  238957  238959  238965  238969  238971  238975  238981  238987  238989  238995  238999  239001  239007  239011  239017  239025  447090 

12、校园生活中是非不分的危害P10     13、社会生活中是非不分的危害P11

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10、辨别是非的依据是什么P10       11、什么是“是”?P10

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8、具有正义感的人应具有哪些品质?P8    9、未成年人应如何匡扶正义P9

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7、维护正义的意义P7、P8、P9

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5、如何增强公平意识P4     6、正义的基本要求P6         

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1、公平的含义P2       2、列举生活中公平与不公平、正义与非正义的表现     3、公平待人的意义P2-3     4、如何看待现实生活中的不公平P4   

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14、如何做有正义感的人:

有正义感的人,应该做到:如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采取方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。当然,我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。

总之,做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义。在这个过程中,我们不仅会为自身、为他人的正义去努力,更会为集体的正义去奔走,为国家的正义而奋斗。

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13、正义感对个人品格的重要性:

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12、社会发展需要有正义感的人:

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11、正义感的具体内容:

 一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。

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同步练习册答案