1、作为公民，应该如何忠实履行义务？

答：(1)法律鼓励做的，我们积极去做；

(2)法律要求我们做的，我们必须去做；

(3)法律禁止做的，我们坚决不做

2、我们的道德义务

●道德义务的概念：道德义务是相对于法定义务而言的，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

●履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的进步

●道德义务的主要内容：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范。

●法定义务和道德义务的关系　　 答：课本17页的相关链接部分在课本上划记　

1、我们的法定义务

(1)义务的来源：义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面，其中法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

(2)法定义务：指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

(3)公民的基本义务(宪法规定的义务是公民的基本义务)：维护国家统一和各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家的安全、荣誉和利益；依法服兵役；依法纳税等。

(4)权利与义务的关系：公民的权利和义务具有一致性。我们既是权利的主体，也是义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？　　　　　　　　　　　　　 　　　　

①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的。③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。④自觉履行法定义务，是我国法律向我国公民提出的爱国的具体要求；是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。

(6)“只想享受权利，不想履行义务”的认识正确吗？

这种观点是错误的。我国公民的权利和义务是统一的，密不可分，相互依存，具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。只想享受权利，不想履行义务每个人的权利就没有办法保证。这要求公民要依法正确行使权利、自觉履行义务

2、如何行使言论自由的权利(P11页)

答：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。　

答：这个观点是错误的。(分点分析)P11第二段(我国宪法规定，公民有言论自由，但是，言论自由不是无限制的绝对自由。言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。)

第二课　 我们应尽的义务

1、我们应该如何正确行使公民的权利？

答：(1)公民在行使权利时要尊重他人的权利

　 (2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益

　 (3)要在法律允许的范围内行使权利

　 (4)要以合法方式行使权利

2．诚信的智慧

(1)诚信要与具体的情景相结合

(2)诚实与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

(3)诚实与说谎。做诚实的人就不应该说谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

(4)诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出于公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

八年级思想品德下册复习提纲

第一课　 国家的主人　 广泛的权利

1．诚信守则

(1)内容：①坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。②坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

(2)诚信守则的具体要求

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

2.理解至上，善待他人：

①换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

②换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。

③换位思考的实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。

④换位思考的要求：换位思考客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

⑤只有理解他人，才能与人为善。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。

⑥以欣赏的态度待人：我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。学会欣赏他人。

第十课 诚信做人到永远

1.“己所不欲，勿施于人”：

①内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

②我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

③“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、尊重他人、理解他人。我们应时时处处都站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人相处。

④“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵:在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。

2．在竞争中合作

(1)“在合作中竞争”，“在竞争中合作”的关系：是相互依存的两个方面。

①没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。

②合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，竞争与合作是统一的。

(2)怎样在竞争中合作：在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。

①应体现“双赢”的原则，竞争对手要相互促进，共同提高。

②处理好与他人的关系：学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。

③要形成团队精神。

含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

团队精神的核心是：集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

第九课　 心有他人天地宽