1． 解决上节课的课堂检测 2′

4.　　　 依法行使权利与自觉履行义务

重点、难点

权利与义务的关系； 公民身份的确认依据

教学过程

3.　　　 公民权利与义务的关系

2.　　　 公民的含义

　宽容是一种美德，所以我们对任何人任何事都要忍让。

答:错，1宽容是一种美德，社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。2，但宽容不等于容忍。对不该容忍的人和事过度容忍，是懦弱的表现，会使一些恶人恶事更加嚣张。3宽容也不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。

第八课时

教学目标与要求

1.　　　 正确认识我国社会发展过程中的存在的问题

8.据统计，从1901年到1996，获诺贝尔奖近500人，其中300人的研究成果是合作成果，占总数的66%以上。这组数字说明了(　　 )

A.竞争愈是激烈，合作的意识就愈重要，合作是事业成功的土壤

B.一个人如果不能学会合作之道，必然会走向孤独之途，并产生强烈的自卑情绪

C.合作与竞争是水火不容的关系

D.合作比竞争更重要，我们不应该竞争，而应该合作

7.美学家说：世界上缺乏的不是美，而是缺乏发现美的眼睛。这句话主要表达了要(　　 )

　 A.学会倾听　 B.学会赞美　 C.学会表达　 D.学会欣赏

6.宽容是大海，是高山，是丝丝春雨，是涵养，是美德……。学会宽容，我们就要 (　　 )

　 A．事事就要尽量忍让　　　　 B.时时都要迁就他人

　 C.既要讲原则，又要讲策略　 D.原谅他人的故意刁难

5.拥挤的公交车上，一位女士无意间踩了一位男士的脚，赶紧道歉：“对不起，踩着您了。”男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长得不够‘苗条’……”从这位男士的言行中可以看出(　 )

　A．宽容就是不讲原则

　B．宽容是懦弱的表现

　C．宽容是一种美德，是一种崇高的境界

　D．宽容就是事事忍让，迁就他人

4.现代社会中每个人不可缺少的基本素质是(　　 )

A.尊重他人，以平等的态度待人

　 B.歧视他人，以人的出生看待，评价分层次

　 C．平等待人，以世俗的观念去看待他人

　 D．偏激看人，以金钱、地位衡量他人