15、材料一:2005年10月17日凌晨,完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后,神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆。从神舟一号到神舟六号,广大航天科技工作者大力弘扬载人航天精神,以崇高的使命感和高度的责任感,坚持科技进步和自主创新,努力实现了技术发展的跨越,牢牢掌握了尖端技术发展的主动权,不断迈出了我国航天事业和国防科技发展的新步伐。真正的高科技是花再多的钱也买不到的。
材料二:在社会的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。现在,我们是中学生,是父母的儿女,是老师的学生,是同学的朋友,是祖国的接班人……随着所处环境和场所的变化,我们应不断地变换自己的角色,而每一种角色都负有不同的责任。
(1)材料一表明我国的广大航天科技工作者有着一种什么样的责任感?在他们的身上体现了一种什么样的责任意识?
参考答案:
热爱本职工作,努力做好本职工作,主动为国家分忧,勇挑重担,与国家共渡难关的高度的责任感。
体现了“天下兴亡,匹夫有责”的责任意识。
(2)“位卑未敢忘忧国”--中华民族向来有爱国忧民的优良传统。请问:自觉承担责任的含义是什么?作为新时代的中国公民,我们为什么要履行对国家的责任?
参考答案:
含义:自觉承担责任,就是我要承担责任,我愿意承担责任,我主动地承担责任,而不是要我承担责任、被迫承担责任。
因为:①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时,我们应该挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的高度责任感。②国家处在困难时期,最能考验公民的责任意识。主动为国分忧,勇挑重担,与国家共渡难关,是我们的责任。③还处在社会主义初级阶段的中国,现代化建设任重道远,我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任,中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
12、情景一:某中学9年级学生张微的妈妈趁张微上学不在家的时候,悄悄地偷看了张微的日记。
(1)张微妈妈认为,她的做法是天经地义的事,你是怎么看待这一做法的?
参考答案:
①我不同意张微妈妈的观点。
②由于每人具都是独立的个体,每个人的隐私权都应该受到法律的保护,因此,张微的妈妈的做法不是天经地义的事,而是违反了我国法律关于公民的隐私权受法律保护的规定。
③我们要尊重他人的隐私,树立隐私意识,矫正不尊重他人隐私的坏毛病。
(2)假如你遇到这类事情,你将如何处理?
参考答案:
① 首先应该和父母认真交谈,告诉父母关于公民的隐私权、通信自由和通信秘密受法律保护等法律知识。
② 如果父母不听劝告,可以通过第三人说服或到有关部门反映情况,以得到帮助。
情景二:张微与李萍是一一对好朋友,一次,张微将自己的日记给李萍看,并要求李萍为其保守秘密,可是,李萍在与别的同学谈心时公开了张微的日记的内容,张微对李萍的做法很气愤。
(1)针对李萍的做法,谈谈你是怎么看待李萍这一做法的?
参考答案:
① 李萍的做法违反了我国法律关于公民的稳私权受法律保护的规定。
②亲人、朋友、同学之河的交往,应该要相互尊重和保护他人的隐私。个人的隐私权包含着两种最忠实的守护--责任和信誉。责任保证个人隐私的安全,信誉体现对他人的忠城。承担对他人隐私的责任和信誉,这不但能保护自己的隐私,也是对他人隐私的保护和尊重,是人的道德所呼唤的。所以,人与人之间的交往,不仅要相互尊重、保护彼此的隐私,更需要强化责任与信誉的意识。
(2)针对张微的教训,你从中会得到那些方面的启示?
参考答案:
① 在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象。
在上网时要掌握网上安全运行的知识,以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
③当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时,应该学会与值得信任的人沟通和交流,以获得成长所需要的理解和帮助。
(3)假如你是张微,当你隐私权受到他人严重侵犯时该怎么去做?
参考答案:
①当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式,要求侵权人停止侵权、赔礼道歉;
②若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。
11、卢勇的一天:早晨,八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校,卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔,走进了教室。午饭后,卢勇到邮局寄信,回校的路上,看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学,卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后,卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢的蛋糕。晚上,他就前两两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象,向有关部门提出综合治理的书面建议。
请根据上述材料,运用所学知识回答:
(1)卢勇享受了那些权利?履行了哪些义务?(至少共写出四项)
参考答案:
卢勇享受了受教育权、通信自由权、建议权;履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。
(2)请你当一回小法官,说说在卢勇的一天活动中,哪些行为是不正确的?并就公民权利和义务问题对卢勇说几句话。
参考答案:卢勇随手乱扔垃圾的行为是不正确的。
我国公民权利和义务具有一致性;保护环境是每一个公民的义务;我们青少年要自觉履行保护环境的义务,严格依法律己,决不做污染环境的事。
8、观察漫画:“拥挤的公共汽车上,甲不小心踩了乙的脚”
左图的文字有;情境一“太不像话了!长眼没有?”“叫什么叫踩你又怎么样?”
右图的文字有:情境二“真对不起,踩了您的脚”。“没关系,难免的”。
观察上面的漫画,请回答下面的问题:
(1)情境一的结果可能是?请你对这一情境作一个评价。
参考答案:
情境一的结果可能是:两个人大打出手,造成两败俱伤。评价:两个人都没有宽容之心,为一点小事出言不逊,这是不可取的。
(2)情境二的结果可能是?请你对这一情境作一个评价。
参考答案:
情境二的结果可能是:化干戈为玉帛,相安无事。评价:一个人能真诚地宽容他人的过失,就是一个品格高尚的人,也是一个快乐的人。
(3)假如你在汽车上,由于人多十分拥挤,你被别人踩了一脚,新鞋黑了一大块,心里十分懊恼。这时,那个人不但不道歉,反而怪你自己不留神。你这时应当怎么办?你从中受到什么启迪?
参考答案:
做法:我应当想到别人并不是故意的,应当原谅他;即使那个人不懂礼貌,不主动道歉,也不与别人争吵,以免影响乘车秩序。
启迪:宽厚待人要从我做起,从一点一滴小事做起。
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