1、人类文明进步的阶梯和标志：科学技术。

8、为建设好环境友好型、资源节约型社会，我们青少年可以(补充)

第三单元　 发展科技、振兴教育

教学目标：(1)了解科技发展的基本过程及其对人类生产生活带来的巨大影响。(2)在直面成就与差距的同时懂得国际竞争的实质和实现民族复兴的关键。(3)懂得综合国力--科技和经济--人才--教育的关系。(4)　 了解教育的重大意义和如何肩负起科教兴国的重托。

第一节　科技改变生活

7、生态文明观的核心--人与自然协调发展。(生态文明是与物质文明、政治文明和精神文明相并列文明形式之一)

6、建设资源节约型社会的要求：(1)合理开发资源，有效利用能源(2)增强全社会的忧患意识，树立生态文明观，以实际行动珍惜资源节约能源。

5、资源节约型社会，含义(略)其目的在于追求更少资源消耗、更低环境污染、更大经济和社会效益，实现可持续发展。

4、环境友好型社会，即人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。

3、落实科学发展观，实施可持续发展战略就要实施以下方针政策;

(1)实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质 (这是基础)

(2)加强环境保护工作，建设环境友好型社会。　 (这是必然要求)

(3)珍惜资源，节约能源，建设资源节约型社会。 (也是必然要求)

2、全面理解“科学发展观”：第一要义--发展，核心--以人为本，基本要求--全面协调可持续发展，根本方法--统筹兼顾。

1、树立科学发展观，走可持续发展之路，是我国所坚持的发展战略。

10、对策--实施可持续发展战略

第三节　 走科学发展之路