2. 怎样理解教育的重要意义？

1. 怎样理解科学技术的重要作用？

3. 怎样理解对外开放是我国现代化建设的必要条件？

答：当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界，我国虽然市场广阔、劳动力资源丰富，但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源；才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

[突出重难点练习]

材料说明题

材料一：邓小平说：“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近两百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。”

材料二：我国在改革开放20年以来，发生了翻天覆地的变化。2001年卧果国内生产总值达到95 933亿元，国内经济总量已跃居世界第6位，外汇储备居世界第2位。2001年我国还发生了三件令国人扬眉吐气的大事：成功申办2008年夏季奥运会、中国加入世界贸易组织、中国足球打入世界杯。

请回答；

(1)材料一、二分别说明了什么问题？两则材料共同说明了什么问题？

(2)我国为什么要实行对外开放？

参考答案：(1)材料一说明“闭关自守”导致国贫民弱，民不聊生，落后挨打。材料二说明“对外开放”带来国强民富。两则材料共同说明了对外开放是我国现代化建设的必要条件。

(2)当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界，我国虽然市场广阔、劳动力资源丰富，但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源；才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

第七课　 走科教兴国之路

第1课时　 时代的选择

教学重点、难点：大力实施科教兴国战略。

[课前预习]

2. 怎样理解改革对我国社会发展的作用？

答：通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。

1.　　 我国为什么要进行改革？

答：社会主义制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍的生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

3. 怎样理解对外开放是我国现代化建设的必要条件

[知识点讲述]

2. 怎样理解改革对我国社会发展的作用？

1. 我国为什么要进行改革？

3.怎样正确理解以经济建设为中心？

答：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、教育等，而经济建设则是这个系统工程的核心工程。社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。

“发展才是硬道理。”邓小平同志的这句话揭示了社会主义现代建设的真谛。加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。增强综合国力、改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国家竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。发展是我国当前解决所有问题的关键。

[突出重难点练习]

材料分析：

　　　　 经过50多年来的社会主义建设，我国取得了巨大的成就，经济总量跃居世界第四位，人民生活水平有了很大改善。但是，目前我国经济和社会生活中还存在一些亟待解决的问题(“三农”问题，下岗失业人员问题，有些群众生活还很困难等等)。

请回答：(1)要解决材料中所反映问题和困难的关键是什么？

(2)请结合教材有关知识简要说明理由。

参考答案：(1)要解决材料中所反映问题和困难的关键加快经济发展，大力发展生产力。

(2)因为加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。增强综合国力、改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国家竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。发展是我国当前解决所有问题的关键。

第2课时　 讲述春天的故事

教学重点、难点：正确理解改革开放

[课前预习]

2. 怎样理解社会主义初级阶段？

答：社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义国家；二是我国的社会主义还处在初级阶段。

社会主义初级阶段从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。

社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。