(四)社会主义从理论到现实

1、科学社会主义的创立

(1)时间

(2)标志

(3)意义

2、科学社会主义的实践

(1)

(2)

3、社会主义代替资本主义

(1)必然性

(2)长期性、曲折性

4、两种社会制度的共存与斗争

(1)原因

(2)表现

(3)应对策略

(三)资本主义社会的基本矛盾运动

1、基本矛盾

(1)形成

(2)内容

(3)地位

2、第二次科技革命(完成下表)

3、新科技革命(完成下表)

4、三大社会矛盾

(1)内容

(2)产生的根源

5、难以克服的危机

(1)表现

(2)产生的根源

(二)资本主义生产的主要特点

1、生产的主要特点

2、生产关系的特点和基础

(一)　 资产阶级及其历史意义

1、资本主义生产关系发展的条件

(1)　　　　　　　　　　　　　 实现方式：　　　　　　　　　　 手段：

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、资产阶级革命的爆发

(1)原因：

(2)具有世界影响的资产阶级革命及其意义(关键词)

(3)工业革命(完成下表)

3、以上两则材料给我们青少年有哪些启示？

行为指导：(通过本课的复习，青少年学生该如何去做)

2、社会成员道德水平的高低与法律有什么关系？为此国家该怎么办？

1、材料一、材料二共同说明了一个什么问题？

3、材料一：周光裕是南京的一名普通工人，在歹徒行凶的时候，他挺身而出，以生命捍卫了法律的尊严。周光裕的行为决非偶然，他平时就注重道德修养，有高尚的品德。

材料二：北京市原市委书记陈希同由于在平时放松对自己世界观、人生观的改造，以至于一步步走上违法犯罪的道路，最终受到法律的严厉制裁。

根据以上材料回答：

2、目前，青少年犯罪已经成为一个严重的社会问题，针对这一现状，某校举办了一次“青少年犯罪图片展”。小张同学却不以为然，认为自己没有违法犯罪，不需要参加这贡活动。请你结合所学知识谈谈你的看法。