第一框：我对谁负责 谁对我负责

第一目：我的角色 我的责任1.责任的含义

责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。

2.责任的来源

人因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于社会关系之中的相互承诺。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的命令、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

(l)课时安排

第一框两课时，第二框两课时，共4课时。

(2)课前准备

在上课前，教师宜了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。

(3)教学方法

本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深人探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。

(4)社会实践活动

一是结合本单元的主题探究活动，要求学生以“学会承担责任”为主题写一篇文章，并记录一个月中自己承担责任的实际情况，在班上进行交流；二是收集那些不计个人得失、乐于奉献社会的模范人物的事迹，在课堂中进行交流探讨。

3．履行责任的代价、回报和冲突。(应通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧)

2．关于责任的来源。(举例说明。强调许多责任不只有一个来源。)

1．关于责任的概念。(通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。)

2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

1．知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

3．知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

2．能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。

1．情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。