1．重点：使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系

3．知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体,人人有责。

2．能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力

1．情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。

4.学会反思责任,在承担责任中不断成长

自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。六、具体教学活动设计

第五课时 第一框 承担关爱集体的责任

3．自觉承担责任的含义

自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

第一框：承担关爱集体的责任

第一目：我是集体的一员1.集体和个人相互依存

①集体的存在离不开个体；②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。2.集体利益和个人利益的关系

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

第二目：关爱集体 人人有责

3.为什么说关爱集体人人有责？

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 4．如何关爱集体？(关爱集体的表现)

(1)关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

(2)关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

(3)关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

第二框：承担对社会的责任

第一目：国家兴亡 匹夫有责(1)共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

(2)维护国家的荣誉和利益。(3)主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关。

(4)青少年要肩负铸造民族辉煌的重任。第二目：热心公益 服务社会

(1)社会需要互助和关爱

我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以升华。(2)积极参加社会公益活动

第三框：做一个负责任的公民

第一目：信守承诺 勇担过错1．慎重许诺，坚决履行诺言

我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。2．要勇担过错

当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。第二目：自觉承担责任

(l)课时安排

每框1课时，共3课时。

(2)课前准备

本课教学上有一定的难度，内容比较抽象，需要教师在课前做一些必要的准备。为了提高教育教学的科学性、针对性和实效性，教师有必要在课前充分了解学生。主要了解学生在学校和家庭生活中对于责任的认识，对自己的责任意识有何评价。还可以让学生在课前查阅相关资料，例如，有关责任、诚信等方面的格言警句，现实社会生活中中学生(或者自己)存在哪些负责任的行为与不负责任的行为，也可以就如何对待自己应该承担的社会责任，准备好书面讨论发言材料。对于教材中的活动和相关连接材料，教师可以重新组织、设计，注重运用社会、学校和班集体中发生的真实事例，做到尽可能贴近学生的生活实际，以利于学生更好地理解教学内容，增强积极主动承担责任，在承担责任中不断成长的认同感。

(3)教学方法

本课教学建议采取学生自主合作探究活动和老师点拨指导相结合的教学策略，提倡采用活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对于有关知识内容，应引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结。在教学过程中，重要的是充分调动学生学习的积极性和创造性，启发学生学会多层次、多角度地思考问题，能够独立表达自己的观点，努力激发和培养学生的责任感，增强做一个负责任的公民的情感。

(4)社会实践活动

本课的社会实践活动，最好结合第一课的教学内容设计和安排主题探究活动。如果条件允许，可以让学生分组调查自己周围的人如何看待承担关爱集体和社会的责任，如何做一个负责任的社会公民，写一份专题调查报告。

4、能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。

3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。