1、小品表演，把小柯的选择以小品形式表现出来，如：

　　 甲：太难选择了，还是让爸爸妈妈决定吧！

　　 乙：听朋友的意见吧，她对我可好了，让她帮我拉选票，我当了班干部多多照顾她。

　　 丙：管他三七二十一，先参加选举再说，到时候再决定。

　　 丁：我充分考虑了爸爸妈妈和老师同学的意见，决定全力以赴参加选举。

3、教师点拨：我们在承担自己的责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，但也要为承担责任付出一定的代价。我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。

[活动二：“小柯的选择”]

2、学生思考并在全班交流看法。

教学过程

[创设情感，导入新课]

　　　 课件展示青年歌手丛飞义务救助失学儿童的事列和图片，让学生明确承担责任往往都会伴随着代价与回报，我们在责任面前应该不言代价与回报。

[活动一：“竞选班委的代价与回报”]

1、学生分角色朗读教材P13页父母、朋友的话，教师展现情境和问题：

(1)小柯选择的责任是什么？

(2)如果承担这个责任，小柯可能付出什么？(责任的代价)

(3)如果承担这个责任，对小柯会有什么帮助？(责任的回报)

运用多媒体展示

教师准备教学课件，学生收集有关资料，编排小品。

履行责任的代价；正确评价责任的代价和回报。

[知识目标] 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

[能力目标] 能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。

[情感态度与价值观目标] 有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

(四)　 相关链接

(三)　 第五个活动：“弗兰克的故事”

1、　　　 呈现情境和问题，引发学生思考

2、　　　 在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。

3、　　　 教师总结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人得与失，尽心尽力的承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。

注意：问题有一定难度，要留给学生足够的时间进行思考和讨论，不要急于要求学生回答；同时问题的答案也并不是唯一的，学生的责任感有不同的境界，对问题的回答也并不相同，教师要鼓励学生说出自己真实的想法，不轻易否定。如果学生给予否定的答案占主流，教师要加以适当引导。