2、学会理财，合理消费

(1)学会理财，合理消费

学会理财是我们必备的生活技能。

[活动]○影响你选择商品的主要因素有：A、广告；B、同学推荐；C、推销人员的解说；D、跟风追潮，赶时髦。E、商品的质量、实用和个人的需要。

○你在购买商品时主要看重产品的：A、质量；B、价格；C、品牌；D、实用。

○在你购买商品时多半是：A、自己作主；B、同学参谋；C、听取父母的意见；D、随心所欲。

(2)适度消费，提倡节俭

[遇到下列情况，你会怎么办？]

﹡朋友跟你借一笔数目不小的钱：

我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。

﹡你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力：

我会忍痛割爱，到有钱时再买。

﹡很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买：

我会根据自己和家庭的实际情况而定，有能力就买，没有能力就放弃。

﹡考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时：

我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和父母商谈。

原因：作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，应更多一点理性，少一些盲目。

讨论：[我们应如何合理消费？]

具体做法：A、在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱；

B、在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品；

C、适度消费，提倡节俭；

D、在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求。

[课堂小结]

通过本节课的学习，我们明白了，在商品、服务日益丰富，消费水平不断提高，消费观念不断变化的今天，合理理财、理性消费是我们应该做的。

[练习设计]

练习册：55页－－65页

[作业设计]

1、消费观念面面观

(1)人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。

(2)人们消费观念在不断变化。

[人们的日子好了，也更会消费了，消费观念也发生变化了。]

以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢？

A、自助旅游--饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗；

B、考驾照--能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要；

C、去健身房健身--能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要；

D、自费到国外留学--能满足人们的教育、深造等需要。

○你还能发现新的消费热点吗？

A、美容美发；B、餐饮业；C、服装业、D、家居装饰业；E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。

体现享受与发展需求的比重上升，不再仅仅局限于基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。

2、充满生机与活力的经济制度

(1)公有制是我国社会主义经济制度的基础

(2)国有经济、集体经济以及个体、私营经济的地位与作用

(3)我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度

(4)各种所有制经济相互促进，共同发展

[教学反思]

1、感受身边的变化

(1)“三步走”战略

(2)“两个100年”的目标

(3)人民生活总体上达到小康水平(20世纪末)

2、国有经济、集体经济的含义、地位与作用？

[板书设计]

1、“三步走”战略的内容？

2、充满生机与活力的经济制度

(1)公有制是我国社会主义经济制度的基础

公有制包括，国有经济、集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(2)国有经济、集体经济以及个体、私营经济的地位与作用

国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

地位：积聚我国最先进的生产力；控制国民经济的命脉；担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务，是国民经济的主导力量。

作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

[关系国民经济命脉的行业包括哪些？]

答：A、涉及国家安全的行业如国防工业、造币工业、航空航天工业等。B、支柱产业和高心技术产业中的重要骨干企业如机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等。C、提供重要公共产品的行业如大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等。D、自然垄断的行业如油田、天然气、大型煤矿等。

集体经济的含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

地位：是公有制经济的重要组成部分。

作用：体现共同致富的原则；广泛吸收社会分散资金；缓解就业压力；增加公共财富和国家税收；对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。

非公有制经济的地位及作用：是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

[在你的周围有哪些私营企业？它们的作用如何？]

答：①私营企业有个体经济、私营经济、外资经济、中外合资等。

②作用：方便了人们的生活，满足了人们多氧化的需求，增加就业和税收，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。

(3)我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度

--公有制为主体、多种所有制经济共同发展

经济制度的决定性因素：社会主义性质决定我国要以公有制为主体；社会主义初级阶段的基本国情决定了我国还要发展多种所有制经济

(4)各种所有制经济相互促进，共同发展

[活动：○你如何评价这几位村民的话？]

答：评价：这几位村民从不同角度说明了该村走上致富的秘诀。A、采药民看到了集体经济的重要作用。该村因地制宜，兴办药厂，是致富的重要原因。B、村委会主任看到了国有经济的重要作用，国家对农村基础设施建设的投入是该村经济发展的保证。C、村支书从制度上缝隙了该村致富的原因，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是该村经济得以发展、人民生活得以富裕的关键。D、经营餐馆的村民看到了个体经济的重要作用，个体经济的发展，既有利于该村经济的发展，又有利于村民增加收入，提高生活水平。

○记者可以从哪些方面总结这个村庄的致富秘诀？

答：(1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是该村致富的关键。(2)国家对该村基础设施建设的投入是该村致富的基础。(3)村民因地制宜发展多种所有制经济，发挥各种所有制经济的优势，使其相互促进、共同发展，是该村致富的重要原因。

在社会主义现代化进程中，不能把公有制经济与非公有制经济对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。

[课堂小结]

“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是造福于民的经济制度。

[练习设计]

练习册：55页－－65页

[作业设计]

1、感受身边的变化

(活动)杨妈妈的帐本

(讨论)①杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？

②比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？

答：说明改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。

(1)“三步走”战略

目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。

出发点：我国国情(我国最基本的国情？具体表现在哪些方面？)

具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；

第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

(2)“两个100年”的目标

到建党100年时(本世纪头20年)，国民经济更加发展，各项制度更加完善；

到建国100年时(本世纪中叶)，基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义国家。

(3)人民生活总体上达到小康水平(20世纪末)

注意：小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

21.(解析：本题主要是体现教育公平，统筹城乡协调发展的问题，农村孩子和城市孩子享有同样的受教育权，实质是国家关注农村弱势青少年合法权益。)

(1)说明：①“三个代表”重要思想(或)党和政府重视民生问题(教育问题也可)；　② 以人为本，关爱农村学生，促进健康成长；　

③ 新义务教育法的贯彻实施(免费性、普遍性)；　

④ 党和政府推进教育公平，促进教育均衡发展； 　

⑤ 党和政府进一步采取各种措施，维护社会公平与正义；　

⑥ 以城带乡，优势互补，资源共享，构建和谐社会；等等。　

(2)① 教育对个人成长至关重要(2分)。　 ② 教育对国家起着重要作用(2分)。 　

③ 义务教育具有普遍性或者社会稳定和发展需要公平正义(1分)。　

(3)①自觉享有受教育的权利，认真履行受教育的义务。　

②履行“最基本的三个义务”即：认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校法律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。　

课外精彩空间

[参考]：关注弱势群体是全球的一个共同话题，在世界其他国家，由于各种原因，形成了很多弱势群体，他们需要国家和社会给予特别的关注和帮助。