5、国有经济是国民经济的　　　　　　 ，　　　　　 　　是公有制经济的重要组成部分。

4、　　　　 是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济不仅包括　　　　　 和 　　　　，还包括混合所有制经济的　　　　　　 和　　　　　　　 。

3、经过党的十四大、十五大，“三步走”战略进一步丰富，形成了“两个100年”的目标：即到建党100年时，　　　　　　　　 更加发展，　　　　　　 更加完善；到建国100年时，基本实现　　　　　 ，建成富强民主文明的社会主义国家。

2、我国经济社会发展大体分三步走：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的 　　　　　　；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到　　　　　　　 ；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到　　　　　　　 ，

人民生活　　　　　 ，基本实现　　　　　 。

1、改革开放以来，我国　　　　　 取得了巨大成就。

(一)、选择题：

1．对于下面横线上我国不同时期经济和社会发展战略目标表述正确的一项是　　 (　 A　 )

A．解决温饱　 B．实现小康　　　　 C．实现全面小康　　 D．基本实现现代化

B．实现小康　 B．实现全面小康　　 C．基本实现现代化　 D．全面实现现代化

C．解决温饱　 B．实现全面小康　　 C．基本实现现代化　 D．真正实现共同富裕

D．解决温饱　 B．实现小康　　　　 C．基本实现现代化　 D．实现全面小康

2．我国512家最大的国有骨干企业占国有骨干企业占国有工业企业总数不到1%，而资产量占55%，销售收入占60%以上，向国家提供的利税占85%。当前，我国国有资产在能源、铁路运输、钢铁和邮电通信等产业中的比例分别高达95%以上。这表明　　　　　　　　　　　　　　 (　 A　 )

A．国有经济在国民经济中起主导作用　　　　 B．应提高国有企业的比例

C．公有制主体地位主要体现在量的优势上　　 D．公有制主体地位主要体现在控制力上

3．2005年1月12日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，讨论并原则通过《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》，提出贯彻“平等准入、公平对待”原则，放宽非公有制经济市场准入，允许非公有资本进入法律法规未禁入的行业和领域。这是因为非公有制经济　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 D　 )

①已成为我国国民经济的主体；②是我国社会主义经济制度的基础；③有利于实现同步富裕；④已成为我国国民经济的主导力量；⑤对促进国民经济的发展有重要作用；⑥是由我国现阶段的分配制度决定的

A．②④⑤⑥　　　　　 B．①③⑤　　　　　　 C．①②⑤　　　　　 D．⑤

4．“同在跑道上赛跑，总有一个第一”。这告诉我们一个道理　　　　　　　　　 ( A　　 )

A．同时富裕、同步富裕是不可能　　　 B．共同富裕、全国致富是不可能的

C．先富后富的差别最终导致两极分化　 D．共同努力就能同时同步富裕

5．共同富裕是社会主义经济发展的目标，下列有利于“实现共同富裕”的举措的是(　 D )

①免征农业税减轻农民负担；②实施“中部崛起”战略；③进一步完善社会保障制度；④实施再就业工程

A.①②④　　　　　　　 B.①②③　　　　　 C.②③④　　　　 D.①②③④

6．下面观点不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 D　 )

A．我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存

B．在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策

C．在分配中，既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊

D．在我国先富起来的那部分人，是我国13亿人口中最聪明，最全面的人

7．下列选项中不属于按劳分配的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 D　 )

①小明买体育彩票中得500万元大奖；②著名科学叶笃正与吴孟超获2005年度国家最高科学技术奖，获奖金500万元；③小王是一名彩铃写手，每月能获得高额收入；④把钱存在银行所获得的利息收入

A.①②④　　　　　　　 B.①②③　　　　　 C.②③④　　　　 D.①③④

8．下列观点正确的是(　 A )

A．买洗衣粉，要买不含磷的；买冰箱不买用氟里昂制冷的

B．小莉无论是购买学习用品还是服装，都要买名牌产品，她说这样才能显示出自己的身价

C．小明的同学假期要去澳州旅游，小明给父母提出也要去，他父母说费用太高，开支不了，小明觉得父母很没出息

D．玲玲说班里的一些同学活得很烦人，经常对自己的零花钱计划去计划来，是个实足的“小市民”

社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。因此共同富裕是本课的重点，共同富裕不是同等富，也不是同时富，更不是平均富。社会要实现公平正义但不等于大家要同等富，差别还是允许存在的。实现共同富裕是一个过程。注意以下几点：

共同富裕的含义；实现共同富裕的根本途径；不同发展阶段，共同富裕有不同的内容；如何让创造财富的源泉涌流(本点要结合时事“实现社会的公平与正义”相结合)

知识能力目标：了解我国现阶段的基本经济制度和政治制度。

情感态度价值观：体会中国特色社会制度的优越性。