教材在P48页中写到“建设更高水平的小康社会，最终实现共同富裕”，在P49页中写到“共同富裕也是我们建设小康社会的基本目标之一”，这两种说法好像有点冲突。

第二教时　 建设更高水平的小康社会

(三)小结

社会主义区别于资本主义的一个显著特征让人民共同过上富裕幸福的生活，这是我们的追求与梦想，全国人民正在为此作不懈的奋斗。

(二)导入

分两组展示课前收集的图片或材料。

提问：我国不是已实现小康目标了吗，为什么还有如此大的差距？让学生带着疑问，教者呈现小康现状特点：总体上实现了小康。由此来探讨引入以下话题。

(一)课前布置

课前收集反映东西部人民总体生活水平的图片或材料和先富带动后富的材料。

针对的问题：

共同富裕的目标与当前贫富悬殊的现实这对矛盾，使得学生产生这样的认识-随着经济的发展，人们的差距会变得越来越大，距离实现共同富裕的目标会越来越远。因此要帮助学生形成正确认识----并不能因为有收入差别而共同富裕目标。

学生的需要：

本课时所提及的内容有一定的理论性、政策性教，如在讲授过程中强化政策性内容，学生兴趣不浓，也不易学生充分理解共同富裕这一目标，应尽量用生动活泼的形式深入浅出地进行教学。

P49页“查一查”这一活动，学生有一定的知识背景，学生也有一定的认识，应好好地利用。

[教学重点]社会主义本质特征，共同富裕的实现途径。

[教学难点]贫富差别现实与共同富裕目标之间的矛盾。

让学生了解市场经济与计划经济的区别以及在市场经济中市场对资源配置作用操作起来较为困难。

第三节　 走向全面小康

第一教时　 共同富裕的目标

(四)活动安排

　　 举例说明“我的生活离不开市场经济”。