5、擦亮眼睛：

　 在银行柜台前设置“一米线“。

我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？

网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。

因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。

警察对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。

进他人房间敲门。

问：①上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？

②选择其中的两项进行剖析。(如你对“一米线”有什么看法？你在现实生活中有“一米线”意识吗？)

　　 教师总结：尊重他人隐私，就要树立隐私意识。我们在生活中要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。比如不干涉他人私人空间，不搬弄是非，不揭人短处、扰人安宁，不因好奇热衷于打听别人私事，传播别人的秘密。我们只有尊重他人的隐私权，自己的隐私权才能受到他人的尊重。

4、学生活动三：

　 材料见课本P32

　　 讨论：母亲作为女儿的法定监护人，能不能这样做？为什么？如果你是蔡蓉，你想对母亲说点什么？

基于学生的三个活动，教师总结引导：个人隐私受法律保护，侵扰他人私生活，公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记，私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说，传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人的小秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉。

3、学生活动二：

材料：荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友的不守信用很气愤。

讨论：如何评价肖肖的行为？

2、学生活动一：

　 材料：中学生小旺到新转来的同学小松家窜门，无意中听到小松父母的谈话，得知小松在上初一时曾因患肝炎休学一年。后来小旺在与同学聊天时，将小松这一秘密告诉大家。同学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远小松。小松为此感到孤独、痛苦。小松要求小旺赔礼道歉，但小旺总觉得小松生病休学是真事，并非他捏造出来的，自己没有错。小松则认为小旺的行为泄露了自己的私人秘密，侵害了自己的合法权益，于是他找到班主任，要求班主任主持公道。

讨论：①是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？

　　　 ②你希望老师如何处理这件事情？

1、导入：

　 情景设置：生活中出现某些“偷窥”的现象，学生讨论对这个词的理解，对这种现象的评价。

　 教师引导：“偷窥”是对别人隐私的不尊重，是严重的不道德的行为。尊重他人隐私，不仅符合法律的要求，也是每个公民应有的道德品质。引出本课内容：尊重他人的隐私权。

7、　 智慧小结：

我们在增强法制观念，依法律己，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。例如，在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象，因为并非所有的人都具有保守秘密的能力，有的人没有出卖朋友隐私的意图，但他的性格特质却决定了他难以保守秘密。但保护隐私并不等于自我封闭、与世隔绝，当自己遇到麻烦，产生困惑，出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。

　 第五课时《尊重他人的隐私权》

重点：理解尊重他人的隐私，不仅符合法律的要求，也是每个公民应有的道德品质。

难点：在现实生活中怎样做到尊重他人的隐私。

6、　 热点追踪：

在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中浏览和扩散。

相关链接：上网保护隐私九法

①　　 了解网上隐私政策

②　　 为个人使用电邮登记另一个邮址

③　　 不要在网上将个人资料传给陌生人

④　　 浏览网页后把相关记忆清除

⑤　　 确定与网络连线时资料不会外泄

⑥　　 拒绝接收任何不必要的信息

⑦　　 把电邮加密后才传递

⑧　　 浏览网页时使用保密器

⑨　　 拒绝与第三者共享资料

5、　 我做法官：

材料见书本P32

我的判决结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 我的理由是：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　 你说我说：

①　　 我们有哪些隐私权？

②　　 你喜欢将个人私生活中的事情告诉他人吗？

③　　 你喜欢打听别人的秘密吗？

教师引导：隐私权并不仅仅属于成年人，未成年人也一样有属于自己的生活空间和精神空间，也拥有自己的隐私权。对于别人的秘密，我们也不要强人所难，尊重他们的隐私。

3、　 知识拓展：隐私的由来

这可追溯到元古时期，那时的人们已经对隐私有了相当的认识，在《圣经》中就有此提及，进入阶级社会后，隐私权得到了进一步的发展，但是，由于等级问题的存在，隐私权被打上深深的阶级烙印，存在着很大的缺陷。直到第一次科技革命后，人们的生活节奏变的日益加快，信息的交流，掌握进一步趋向便利，隐私问题才进而突出起来，也引起法学家们的重视，开始向隐私权领域进行探索；1890年有两位法学家发表了著名论文《对隐私的权利》，并提出了法律对隐私权的保护原则和设想，自此，隐私权作为一项独立的权利在世界各国被逐步发展起来。