(二)课堂讨论,解答疑问
宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学效果。
相互交流:
1、请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
2、请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。
3、请你说说守信的重要性、失信的危害性。
自我反思:
1、你是如何对待自己的错误的?是勇敢认错,还是逃避责任?
2、如果你有勇敢认错的经历,请与同学交流一下。
调查报告:
1、请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任?
2、哪些是你被动承担的?哪些是主动承担的?
3、请你说说怎样才能享受到承担责任的快乐?
(一)小组协作,自主学习
每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下:
1、怎样做一个负责任的公民?
2、什么是自觉承担责任?
3、怎样做到自觉承担责任?
1.导入新课: (情景)见课文P26
讨论:1、如果商场送货工不能按时送货,那么会……
2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候,那么会……
3、根据你的理解,请把故事续写下去。
小结:我们许下诺言,就意味着自己要承担相应的责任。
2.讲授新课:
重点:信守承诺,勇担过错
难点:自觉承担责任
2.知识目标:
通过教学,使学生懂得信守承诺,勇担过错是我们负责任的表现,要把履行各种职责看成是自己份内的事,要自觉承担责任,做自己的主人,享受承担责任的快乐。
1.情感目标:教育学生要诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,勇于承认错误,并承担相应的责任,做一个负责任的好公民。
(三)情感升华,争做好公民
播放歌曲《爱的奉献》,激发学生关爱社会,服务社会,奉献社会的情怀,从小就树立起“国家兴亡,匹夫有责”的主人翁意识。
3.课堂训练
当堂完成巩固练习
第二课第三框《做一个负责任的公民》
(二)课堂讨论,解答疑问
宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学效果。
讨论:请你来参加
1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士,美化新城市”的倡议;
2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水;
3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命,远离毒品”的公益宣传活动;
请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。
并说说以上这些活动是应该做的吗?这样做会产生什么社会影响?
教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。
相关连接:
1、 播放录象《1998年的抗洪救灾》
2、 写出“抗击非典”的三位英雄的姓名 、 、
讨论:
1、最能考验公民的责任意识是在什么时候?
2、你打算怎样向他们学习?
先以小组为单位讨论,再请部分学生发言
(一)小组协作,自主学习
每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下:
1、 作为公民,在做好自己本职工作的同时,还应该怎样?
2、如何才能承担对社会的责任?
3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任?
4、为什么要参加公益活动?
5、你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?
1.导入新课: “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” -范仲淹
“为中华之崛起而读书” -周恩来
“以天下为己任” -毛泽东
请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景,并说说他们为什么要这样做?他们的做法会产生什么社会影响?我们今天正处在社会主义初级阶段,又该如何去做?
2.讲授新课:
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