2、结语：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。

　同学们，初中毕业在即，我们将面临人生中一次重要的选择：升学？就业？我们将在选择中通往不同的道路。让我们变学习压力为学习动力，从容做好选择的准备。(板书)

1、概括：升学→选择学校、专业；就业→注意职业观、职业选择、终身学习

(三)树立终身学习的观念(板书)

1、思考并讨论

(1)有人认为现在只要找到一份满意的工作，就可以高枕无忧，不必再学习了。这种看法对不对？说说理由。(教材P₂₁)

(2)对于现在提倡的“终身学习”，你是怎样理解的？(教材P₂₁)

2、归纳小结：随着科学的进步，知识的增多，技术的更新，社会的生产和生活不断发生变化。人们当初在学校学习的知识和技能已远远适应不了社会的发展，我们必须根据具体情况不断学习，才能满足时代发展的要求。那种一次“充电”终身“放电”的状况已经一去不复返了，我们进入了一个“终身学习”的时代。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。(板书)

(二)如何进行职业选择(板书)

1、听材料《专家谈兴趣》后你从中受到什么启示？(教参P₅₁)

(在选择职业时应充分考虑自己的兴趣、爱好与特长)(板书)

2、归纳过渡：在现代社会，无论选择什么职业，都不可忽视继续学习。

(二)选择适合自己的专业 (板书)

1、说一说：你的专业兴趣和特长是什么？

(通过简单的问卷测试帮助学生了解自己的专业兴趣和特长)

请在符合自己实际情况的题后括号内划“√”(原题见教参P_49-50)

以上每三题为一组，都代表着一种性格类型的人，因而相应适合的择学倾向也不同。

注意：同学们的选择也可能是交叉的，也就是说你的性格可能兼备多种特点，这样适合你的专业类型就越多，择学上也就有更多的选择方向。

2、承上启下：我们尊重每一个同学的选择。但是，在作出选择之前，我们一定要弄清自己的真实需要，对自己各方面的情况作出客观评价；同时要注意搜集有关的专业信息，了解自己的专业兴趣和特长，特别要考虑目标的重要性以及实现的可能性。只有这样才能最终作出适合自己的最佳选择。(板书)

　 由于种种原因，不可能所有的初中生最终都能升入高中学习，其中的一部分同学可能会在初中毕业后直接就业。能升学，使自己在学业上得到进一步的提高，这固然很好；不能升学，选择直接就业也未必就是一件坏事，因此，我们还需要做好职业选择的心理准备。

(一)选择适合自己的学校(板书)

　 1、现场调查：升学，既包括了上普通高中，也包括上普通职业学校和中等专业学校。现在请希望自己初中毕业以后能够继续升学的同学举举手。

(1)和同学们议一议，升学都有哪些好处呢？(提示：详见教参P₄₈)

(2)小结：积极争取升学，多读书，有利于丰富自己的知识，实现自己的理想。但是需要提醒同学们的是，假如能够升学，一定要注意填好升学志愿，选择适合自己的学校。(板书)

2、注意志愿 选好学校

(1)情景设置《小华的选择》(原材料见教参P₄₈)

(2)设计提问：假如你是小华，你会作出怎样的选择呢？为什么？

(3)填报志愿应考虑的因素(教材P₂₀)

　 　提示： 在填报升学志愿时，要综合考虑多方面的因素，如：个人的学习基础、兴趣爱好、理想追求；家长意见；各方建议；招生信息；第一志愿的选择；各志愿的梯度等。只有全面考虑，才能作出最佳的选择。

(4)选择合适的学校

①想一想：你在选择学校时，需要了解学校的哪些情况呢？

　 (招生要求、生源状况、学习条件、生活条件、管理水平、师资力量、可实地考察等等)

②过渡语：在升学时，除了选择适合自己的学校之外，如果填报中等专业学校或职业高中，还要学会合理选择专业。

2、揭 题：你能分辨出这些声音分别代表着什么吗？其实这些声音代表了面临的两种选择：升学和就业。

那么，当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？你该作出怎样的决定呢？这就是今天我们要学习和探讨的内容--做好升学和职业选择的心理准备(板书课题)

1、导 题：从我们步入九年级，成为毕业班学生的那天起，可能许多同学都有了对自己未来的初步设想。当你在规划初中毕业后的人生道路时，难免会听到一些来自周围的声音和来自内心的呼唤，它们有时会成为我们迈向人生目标的激励，有时也会成为我们找寻梦想的绊脚石。如：

　 外来的声音：△父母希望我升入普通高中；△做体面的工作，有更高的社会地位；等等

　 内心的呼唤：△我想读职业技术学校；△我想升入重点高中；△我想当一名篮球运动员等

2、培养正确的社会职业观

教学重点难点：引导学生做好升学和职业选择的心理准备，初步树立正确的职业观

教学时数：1课时

教学过程：