(2)井冈山 　精神、延安精神、南泥湾精神、西柏坡精神、抗日 战争精神等等。(说明；不得列举新民主主义革 命时期以外形成的。)　 (3)如：我们要发扬自强 不息的民族精神，在学习中做到乐观开朗、自强 自信，遇到挫折不气馁、不退缩，如考试失败后不 能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成 功。(其他符合题意的答案亦可，但一定要结合自己的学习生活实际)　　 ·

(2)龙是中 华民族的文化象征，龙的精神实际上体现着中华 传统美德和民族精神。　 (3)先是民族的，才是 世界的。一味的追求所谓的认同而更改了自己 本来的特色，那最终不是自己。

　(2)上网查询、查阅报纸、咨询老师、 专家、学者等。　

(3)第一，自觉树立保护非物质 　文化遗产的意识，从小事做起，从自我做起。第 　二，向周围的人们宣传保护非物质文化遗产的重 要性。第三，向当地政府部；门提出保护当地非物 　质文化遗产的合理方案等。

第7课时做龙的传人

(2)①对我国传 统文化缺乏正确的认识；②缺乏民族自尊心、自豪感和责任心；③外来文化大量涌入，正潜移默化地影响着我们的生活，特别是影响着我们的行为和价值观；④政治多元化、经济全球化的日益　　 发展。(其他答案只要言之有理也可)　

(3)要增 强民族文化认同感。必须积极继承优秀的民族 传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族 　精神。同时还需要正确对待外来文化。

　(2)同时需要积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。

　(2)随 着政治多元化、经济全球化的日益发展，文化在 综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，各民 族的文化将不再局限在狭小的范围内，而是自觉 　地将本民族的文化推向世界，逐步融人世界文化发展的潮流中。

　启示二：我国是一个历史悠久、文化 灿烂的国家。众多的世界文化与自然遗产闪烁 着中国人勤劳和智慧的光芒。　

启示三：我们青 少年必须勇做保护文化遗产的先锋，争做弘扬传 统文化的典范。

第6课时增强民族文化认同感

　 (2)在经济全球化的背景下，中华文化走向世界， 　世界文化进入中国，这是一种不可逆转的趋势。 中华文化在与世界文化的交流中，将会成为具有 全球意义的文化资源，世界文化也因此而得到丰 富和发展。同时，中华文化在与世界文化的不断 碰撞中，与时俱进，不断更新和发展。

　(3)因 此，在经济全球化的背景下，必须弘扬中华文化。

　　 (2)①作为中国人，学好汉语是继承和弘扬中华 　文化、热爱祖国的表现，我们有责任学好汉语。 　要说好普通话，写好中国字。②在当今这个开放 的世界，具有一定的外语能力是一个人应有的素质。我们应提高外语听说读写能力。③这要求我们在认真学好母语的基础上，努力掌握好外 　语，做到二者兼顾，不可偏废。

11．中宣部、教育部制定并印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》提出，中小学开展弘扬和培育民族精神教育要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。

　(1)写出两句中华传统美德的格言以及两个弘扬中华传统美德故事的名称。

　(2)你认为可以采取哪些方式开展民族精神的教育活动?(至少写三点)

　(3)作为中学生，我们能为弘扬民族精神做些什么?(至少写三点)

第2课融入民族文化

第5课时中华文化博大精深