2、因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，从不同的方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。因此，他们都是中华文化的代表。

小结：浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。

活动四：结合教材P66的所列谚语、格言，探讨这些富有理性的谚语、格言对我们为人做事的影响。(学生讨论、发言)

多媒体显示：

吃一堑，长一智。

教育我们从失败中总结经验教训。

车到山前必有路。

激发身处困境中的人们的勇气与斗志，战胜挫折，看到希望。

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏(祸是造成福的前提，而福又含有祸的因素。也就是说，好事和坏事是可以互相转化的，在一定的条件下，福就会变成祸，祸也能变成福。)

塞翁失马，焉知非福？

人无远虑，必有近忧

让人们用辨证的眼光长远地看待周围的人与事

人是文化的人。每一个人都生活在一定的文化环境中，受既定文化环境潜移默化的影响。人们的行为方式、思维方式、交往方式等无不打上一定文化的烙印。中华文化特别是其优秀文化传统对我们有什么样的影响，我们可以从一些充满哲理的谚语或格言对人们的影响中窥见一斑。

课堂小结：源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中的一朵璀璨奇葩。中华民族在自己发展的长河中，形成了优良的历史文化传统。这些传统，随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。

第二课时

2、为什么你觉得他们最能代表中华文化？

教师归纳：多媒体显示：

思想家：孔子，整理《诗》《书》，编订《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之及其著作《周易外传》《尚书引义》等。

军事家：孙武著有《孙子兵法》；孙膑著有《孙膑兵法》，毛泽东著有《论持久战》等。

文学家：鲁迅著有《狂人日记》，茅盾著有《子夜》等。

提到中华文化，同学们会想到什么？

活动一：学生展示课前搜集的有关中华文化的资料。(穿插点评)

教师补充归纳：

从同学们展示的内容看，提到中华文化，我们都会想到中华书法、春节、武术、旗袍、长城、清明、玉器……这些文化是自古以来生活在中华大地上的各族人民相互团结、相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发和创造出来。

丰富多彩的中华文化，像一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来，长河映照出中结民族几千年风雨烟尘身影，回荡着中华儿女自豪的声音，刻印着中华文明独特的文化记忆。我们民族创造了独具特色的方块字，留下无数建筑艺术品，独具东方魅力的戏曲等。你知道他们的来历吗？

活动二：探讨教材P65的问题：方块字、京剧，粽子……的来历。

课件展示它们的来历。

汉字：世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了，它是从甲骨文和金文演变而来。在形体上逐渐由图形变为笔划，象形变为象征，复杂变为简单，在造字原则上从表形、表意到形声。一个字一个音节，绝大多数是形声字。

故宫：旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上，是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。整个建筑群按中轴线对称分布，层次分明，主体突出，集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，凝聚了我国人民的高度智慧和创造才能。

京剧：流行全国的戏曲剧种，表演上唱、做、念、打并重，表现力丰富。广为流传的传统剧目有《霸王别姬》《群英会》《打渔杀家》等。

编钟：我国古代击乐器，由悬挂在木架上的一系列铜制的钟组成。湖北随州出土的编钟有六十四枚。

粽子：用箬叶包裹糯米而煮成的食品。屈原投江之后，每年农历五月初五湖南等地的人民以赛龙舟、包粽子等方式来表示纪念。

关于它们的来历，我们还可以从其它角度来看，就故宫而言，它是世界建筑史上的一颗璀璨夺目的明珠，是研究我国封建王朝的活化石，是我国传统文化的结晶。同样的文物，不同的人有不同的感悟，因为文化情趣是主体与客体相互作用的产物。

小结：几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因就是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力，创造力和凝聚力之中。

活动三：分小组讨论教材P65问题。派代表发言。

1、你认为最能代表中华文化的人有哪些？他们的主要成就是什么？

4、如何传承中华民族的伟大民族精神？(怎样弘扬和培育民族精神？)

①、在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。

②要立足于建设中国特色社会主义的伟大实践；

③要继承和发扬中华民族的优良传统，正确面对外来思想文化的影响。使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。

3、为什么要弘扬和培育民族精神？

①、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

②、面队世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

③.民族精神是民族文化的精髓．一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神．一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。

④中华民族伟大的民族精神的地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

2、什么是中华民族精神？

(1)基本内容:在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

　(2)中华民族精神的丰富和发展

新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神

新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神

1.、民族精神是民族文化的精髓。

5.中华传统美德具有生生不息.历史弥新的品质:随着时代的变化和实践的发展,其内容和形式也在不断丰富和发展(中华传统美德应该与时俱进)

第二框 弘扬和培育民族精神

4、中华民族有哪些传统美德？

3、中华文化的特点：源远流长、博大精深。

　 中华文化地地位:世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩.　

中华文化的影响:

①、对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。

②、对推动世界文化的发展产生重大作用。