3.教师：我们可以这样理解公共利益对个人利益的保障作用。个人利益由两部分组成，即社会成员合法的个人利益和社会成员分享的公共利益。个人利益也是依赖于公共利益的。公共利益越多、发展越快，需从个人利益中提取的份额就越少，而可供分配给社会成员享受的利益越多。即使是个人利益(如，驾车顺畅)，有很多也是需要集体的力量才能实现的(如，共同遵守交通规则)，而我们常用的一些公共设施的建设，教育事业、国防建设等，必须通过企业、团体甚至国家来实现。

点出主题，引发学生的思考；紧扣主题内容，引出进一步的活动。

帮助学生理解公共利益对个人利益的保障作用。

进一步总结公共利益对个人利益的保障作用，帮助学生加强理解。

活动二：公共利益最终要落实在个人利益的保障上

1.教师：刚才，同学们讨论了公共利益和个人利益之间的关系，懂得了公共利益和个人利益之间是相互依赖、相互包含的关系。现在我们就来具体地分析它们之间的这种关系，了解它们之间是怎样地互相依赖及互相包含的。

3、温家宝总理在2008年第十届全国人民代表大会第一次会议上强调“加强城乡基层自治组织建设。扩大基层民主，完善政务公开、厂务公开、村务公开等制度，保证人民依法行使民主权利。”

请你谈谈温总理为什么要强调我国的基层民主建设？

2、材料一：建设中国特色的社会主义，是全国各族人民的共同愿望，要依靠全国各族人民的团结奋斗。我国是一个统一的多民族国家，各民族的团结问题历来关系着国家的统一和强大。历史发展表明：民族团结、国家统一，则政通人和、百业兴旺；民族纷争、国家分裂，则社会动乱、人民遭殃。新中国成立和社会主义制度确立以后，全国各族人民成为国家和社会的主人，真正掌握了自己的命运，实现了根本利益上的一致，这是各族人民大团结，全国人民同呼吸、共命运、心连心的坚实政治基础。正是依靠了各民族人民的共同参加和团结奋斗，社会主义各项建设和改革事业，才能取得今天的巨大成就。在新的历史时期，进一步巩固和发展全国各族人民的团结，既是改革开放和现代化建设健康发展的根本保证，又是建设中国特色社会主义事业的重要内容和任务。……在中国，讲力量和成绩，是五十六个民族共同的力量和成绩；讲困难和挫折，是五十六个民族共同的困难和挫折；讲前途和未来，是五十六个民族共同的前途和未来。

材料二：歌曲《爱我中华》中有这样一段歌词：五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话：爱我中华……

(1)材料一、二共同说明了什么问题？

(2)新时期我们青少年应该如何为加强民族团结做贡献？

1、我国最高国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。这个观点正确吗？为什么？

14、2008年是我国宁夏回族自治区、广西壮族自治区成立50周年。50多年来，各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的生动局面，反映了我国各民族间的民族关系是　　

A.平等、尊重、共同繁荣　　　 B.民族区域自治

C.平等、团结、共同繁荣　　　 D.平等、团结、互助、和谐

13、2009年2月28日，温总理来到中国政府网，与亿万网民进行在线交流(如右图)。网民们被总理的真诚所感动，积极谏言献策。温总理这一做法　　　

①体现了我国社会主义民主政治的本质是人民当家作主

②说明我国公民有权直接决定国家大事

③有利于政府了解民意、科学执政和民主执政

④说明了人民代表大会制度是我国的根本政治制度

A.①②　　　 B.①③　　 C.②④　　　 D.①②③

12、《中华人民共和国食品安全法(草案)》在向全社会广泛征集意见的基础上，经反复修改，由十一届全国人大常委会第七次会议审议通过。这表明

①国家的一切权力属于人民代表大会　　 ②我国人民直接行使管理国家的权力　

③我国坚持依法治国方略　 　　　　　　 ④我国法律反映人民的意志和利益

A.①②　 　　　　 　B.②③　　 　　　　 　　C.①④　　 　　　　　 D.③④