知识目标：1.了解公民享有政治权利的内容、行使渠道，

2．公民有维护国家安全的政治义务

能力目标：培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。 情感态度价值观:　 明确树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是青少年的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

2004年，是第四个全国法制宣传日。这天，某法制媒体就“公民对宪法知多少”进行了一次街头随机调查活动。下面是记者对市民的随机调查情况，记者：“你知道宪法是一部什么样的法律吗？”

市民：“宪法是根本大法，国家的基本法。”

记者：“你对宪法的基本内容了解吗？”

市民：“了解得不多。”

记者：“你觉得宪法和咱老百姓的关系密切吗？”

市民：“对咱老百姓的关系肯定很密切，但具体说不太清楚。”

请你根据上述调查情况，结合下列角色模拟要求，完成相关任务：

假如你是那位记者，根据市民的回答情况你会得到什么结论？

若你是被调查的市民，请选择上述记者发问中的一个问题做出令人满意的回答

作为中学生，你认为公民应怎样正确对待宪法？

小资料：制定1982年宪法和之后的四次修宪

历史镜头：1980年9月，五届全国人大三次会议决定修改宪法，组成了阵容强大、精英荟萃的宪法修改委员会。修改、讨论工作历时两年之久。1982年12月4日，五届全国人大五次会议3037票赞成，3票弃权，通过现行宪法。

自1982年宪法颁布以来，它历经4次部分修改。

1988年4月12日，七次全国人大二次会议增加规定“私营经济是社会主义公有制经济的补充”，“土地的使用权可以依照法律规定转让”。1993年3月29日，八届全国人大一次会议修宪，做了“国家实行社会主义市场经济”等重要修改。1999年3月15日，九届全国人大二次会议修宪，增加“实行依法治国，建设社会主义法治国家”等重要内容。2004年3月，十届全国人大二次会议，增加“公民的合法的私有财产不受侵犯，国家尊重和保障人权”等内容。

依法参与政治生活

3、宪法是国家的根本大法，因为

A、宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成

B、从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题

C、从效力上看，宪法具有最高的法律效力

D、从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格

2．关于《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国义务教育法》之间关系的表述，下列正确的是(　　 )

A.宪法是义务教育法的立法基础　　　　 B.宪法是义务教育法的立法依据

C.义务教育法是宪法的具体化　　　　　 D.义务教育法的制定和修改程序比宪法严格

1、我国法律中具有最高法律地位和法律效力的是

　 A、刑法　　　 B、宪法　　 　　C、民法　　　 D、义务教育法

法制教育是学校教育不可缺少的一个重要内容，比如环境保护法，未成年人保护法，义务教育法等与学生联系密切的法律法规学生是有所了解的，但是宪法是国家的根本大法，与学生的实际生活距离比较远，学生对宪法很生疏，需要详细讲解。我主要是通过创设情景，设计问题，让学生进行讨论，在整个教学过程中，力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧。

重点：宪法规定国家生活中的根本问题

难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系

知识目标：宪法是国家的根本大法

能力目标：认识宪法的作用及其法律地位

情感态度价值观:　树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心是依宪治国，自觉维护宪法的尊严教学重点和难点

(一)人民怎样当家作主(板书)

探究一：带着以下问题进入情景

A人民代表是怎样产生的？

B人民怎样行使自己当家作主的的权力？

模拟情景：选举人大代表(通过现场的模拟情景，让学生理解我国人民行使权力的方式：人民---选举代表---人民代表大会---产生其他国家机关---管理国家、维护社会秩序

学生回答

1.人民行使国家权力的方式(板书)

2.人民代表大会制度是我国的根本政治制度(板书)

探究二：结合探究活动P74，分析全国人民代表大会的地位与权利是怎样的

(多媒体显示中央国家机构组织系统示意图)

学生回答以下几个问题：

A请问你在中央国家机构组织系统示意图得到哪些信息？

B探究活动：该市中级人民法院工作报告未获市人大代会通过，说明了什么？

学生讨论回答

老师总结：

1.国家最高权力机关(板书)

2.全国人大的职权：(板书)

探究三：学生观察《全国人大及其常委会立法工作一览图》，思考一览表说明了什么？

小结：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

生活在法治国家里(板书)

经过五十多年来数届全国人大及其常委会的不懈努力，中国目前已经初步建立起包括宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、刑法、社会法和诉讼法7大门类的法律体系，中国特色社会主义体系初步形成。

1.依法治国的基本方略(板书)

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，我国是一个法治的国家

提问：如何理解法治？

(1)依法治国的含义

(2)依法治国的基本要求

有法可依：你觉得我们国家还应制定或修改哪些法律、法规？为什么？

有法可依是否就可以实现依法治国了呢？

不可以，还必须有法必依，执法必严。

违法必究：体现了法律的什么特征？

请同学们思考：实行依法治国需要大家的共同努力，我们现在来分析一下

(3)政府要依法行政(板书)

(4)个人要依法规范自身行为(板书)

(5)人民是依法治国的主体(板书)

小结：通过本课学习，我们知道了，我国是人民当家作主的法治国家，人民代表依法代表人民行使权力，生活在法治国家里，我们每个同学都要从小树立法治观念，认真学法，做一个懂法守法的好公民，同时还要学会运用法律武器维护自身的合法权益。

教后记：人民代表大会制度离学生较远，比较难理解，最好结合基层实例说起。

第二框　 宪法是国家的根本大法